Рефлекторлық доғаны зерттеу. Зертханалық жұмыс: «Тізе рефлексі». Биология, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Координация және реттелу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

7.1.7.5 - рефлекторлық доғаны зерттеу

Зертханалық жұмыс: «Тізе рефлексі»

Сабақтың түрі:

Зертханалық

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:

• «Рефлекторлық доға» ұғымын білу

Сабақтың мақсаты:

• Барлық оқушылар: Рефлекторлық доға компоненттерін атайды
• Оқушылардың көбі: Өз бетімен күрделі және жай рефлекторлық доға түрлерін зерттеп, мысал келтіреді
• Кейбір оқушылар: Адам өміріндегі рефлекстің маңызын анықтайды

Бағалау критерийлері:

Жүйке импульсінің өтуінің қысқаша сипаттамасын береді.

Рефлекторлық қимылдың бірнеше мысалдарын келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Рефлекторлық доғаны сипаттай алатын терминологияны қолданады.

Лексика, терминология

Жүйке жүйесі, нейрон, рецептор, стимул, эффектор, сенсорлық нейрон, қимыл нейроны, қондырма нейрон, синапс, автономдық жүйке жүйесі, орталық жүйке жүйесі, ми, жұлын, ынталандырғыш, депрессант, жүйке импульсі

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөз тіркестері

Жүйке тiтiркенiстерiнiң ......................................................................... - рефлекторлық доғасы деп аталады.

Қабылдағыштар - сезгiш жүйке ............... (талдағыштар жүйесiнiң шеткi бөлiмi);

Орталыққа бағыттаушы жүйке талшықтары - қозуды .....................өткiзетiн жүйкелер;

Пәнаралық байланыстар

Импульстардың берілуі туралы айтылғанда физика пәнімен байланыстар жасау, нейромедиаторлар туралы айтылғанда химия пәнімен байланыстар жасау

Құндылықтарды дарыту

1.Оқушылар жинақылыққа, тәртібке, реттіліккке баулу

2. Басқалардың пікірін сыйлауды, құрдастарымен және үлкендермен дұрыс қарым-қатынас құру қабілетін дамыту (жұптық, топтық жұмыстар кезінде)

3. АКТ-ны дұрыс пайдаланып ақпараттарды іздей білу , оқушылардың денсаулығын қалай сақтауы және маңындағылардың қауіпсіздігін қалай қамқорлыққа алуы керектігін үйретеді.

Алдыңғы білім

Жүйке жүйесінің қызметі мен маңызы (7 сынып)

Орталық жүйке жүйесінің қызметінің маңызы (7 сынып)

Бастапқы білім

Орталық жүйке жүйесінің бөлімдерінің құрылысы мен қызметін салыстыру

Сабақ барысы

Сабақта орындалуы тиісті іс - әрекеттер

Оқыту ресурстары

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай

көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары

оқушыларға қандай міндет

қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың

материалды меңгеру

деңгейін қалай тексеруді

жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы

Барлық оқушылар: жүйке жүйесінің маңызын түсіндіреді

Оқушылардың көбі: Рефлекс», «рефлекторлық доға» түсініктеріне дұрыс анықтама бере алады

Кейбір оқушылар: Рефлекторлық доғаның құрамдас бөліктерін дұрыс анықтап, қарапайым рефлекторл ық доғаларды құрастыра алады

(1) ЖЖ-нің маңызын сипаттай алса

(2) Рефлекс, рефлекторлық доға терминдеріне анықтама бере алады

(3) Рефлекторлық доғаның құрамдас бөліктерін дұрыс анықтап

Аппаратты пайдалану, нұсқауларды мұқият сақтау жауапкершілікті көрсетеді, және белгілі дәрежеде басқалармен қауіпсіз жұмыс істеуді қамтамасыз ету қабілетін көрсетеді, оқушылардың денсаулығын қалай сақтауы және маңындағылардың қауіпсіздігін қалай қамқорлыққа алуы керектігін үйретеді.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?