Анықталмаған интегралдың қасиеттері. Алгебра, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:  

11.3А бөлім: Қисап ІІ

Мектеп:  Талдықорған қаласы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Мендекина Б.Қ 

Сынып: 11 сынып 

Сабақ тақырыбы:  

Анықталмаған интегралдың қасаиетері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 

11.3.1.2 – анықталмаған интегралдың қасиеттерін білу және қолдану; 

11.3.1.3 – негізгі анықталмаған интегралдарды білу  

1. 

2. 

3. ; 

4. ; 

5. және оларды есептер шығаруда қолдану;  

Сабақ мақсаттары 

Анықталмаған интегралдардың қасиеттерін білу және есептер шығаруда қолдану. Интегралдау кестесін қолданып есептер шығару.

 Бағалау 

 критерийлері  

• анықталмаған интегралдың қасиеттерін біледі және қолданады; 
• негізгі анықталмаған интегралдар кестесін біледі;
• негізгі анықталмаған интегралдар кестесін есептер шығаруда қолданады.

 Тілдік  мақсаттар 

Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады

• интегралдау қасиеттері туралы айта алады;

туынды мен интегралды табу қадамдарын сипаттауға дұрыс математикалыұ терминдерді қолданады.

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз 

• дифференциалдау;
• интегралдау;

 Құндылықтарды дарыту  

 Топтық, жұптық жұмыстарда өз ара ынтымақтастықтың болуы, жұмыстағы жауапкершілік дағдыларын қалыптастыру 

 Пән аралық байланыстар 

 Қисап – бұл жоғары математиканың және физика, машина жасау және экономика сияқты басқада ғылыми салалардың маңызды құралы.

 АКТ қолдану дағдылары  

Бастапқы білім  

Функциялардың туындылары

Сабақ барысы  

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет   

• Сабақ мақсатымен таныстыру.
• Үй жұмысын тексеру
• Негізгі анықталмаған интегралдау кестесі мен анықталмаған интегралдың қасиеттерін жазу тапсырмасын орындау

1. Т.Т. Деңгейлік тапсырмалар орындату.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді санау тәсілімен.

Топтар есептерін тақтаға жазып, топтарға түсіндіреді.

Топтық жұмысты талдау жоспары бойынша әр топ бір спикерді дайындайды.

2. Ж.Ж. әр оқушы жеке орындау үшін бағалау крийтерилерімен тапсырма беріледі

Әр оқушы өзіндік тексеру жасайды

Кейбір оқушыларға қосымша есептер

Оқулықтан есептер шығару №10 (11бет)

  Үй жұмысы Оқулықтан №3(10бет)

Cабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? 

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? 

Саралау іріктелген тапсырмалар,  нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу 

Қалыптастырушы бағалау, тест тапсырмалары.Өзін өзі бағалау. 

Сабақ бойынша рефлексия 

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?  

Жеткізбесе, неліктен?  

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?  

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?  

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? 

Жалпы баға 

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі  (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 

1: 

2: 

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 

1:  

2: 

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлу қажет? 

Тапсырмалар

Иә, жоқ сандары