Тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешу. Алгебра, 11 сынып, сабақ жоспары.

11.3А Тригономет рия

Мұғалім:

Күні: 28.01.19

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мұғалімнің кәсіби даму мақсаты

 Оқу

 мақсаттары:

Сабақ мақсаттары:

Жетістік критерийлері

 Тілдік  мақсаттар:

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

АКТ қолдану дағдылары

 Бастапқы білім

Сабақтың кезеңдері

Сабақ барысындағы іс әрекеттер

Ресурстар және комментарилар

Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

Мақсат: сабақтың басталуын ұйымдастыру

Сәлемдесіп,  оқушыларды түгендеймін. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру

Сабақ мақсатымен таныстыру

2 минут

Мақсаты: Тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешу әдістерін үйрену

Топтқа бөлу. Карточкалар арқылы бөлінеді және ол қағазда топтағы ролі жазылған болады.

Презентация

Топтық жұмыс

5 минут

Фигураларды құрастыру (Тарсия)

Бұл топтық жұмыста барлығы бірдей жұмыс жасайды. (Рольдеріне қарамайды.)

Қосымша №1

Топтық жұмыс

15 минут

Тақтада үш топ берілген тапсырмаларды орындайды.

Тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешеді.

Топ мүшелеріне берілген рольдері бойынша жұмыс жасайды.

Есепті бітіргеннен соң,әрбір бақылаушы роліндегі жасалған жұмыспен таныстырады. Бағалау критерийімен салыстырылады.

Қосымша №2

Жұппен жұмыс

10 мин

Қолындағы карточкасы бойынша жұп құрады.

Тапсырмалар таратылып беріледі.

Тапсырманы болған соң өзара бағалау жүргізіледі.

Қосымша №3

Үй жұмысы

2 мин

Мақсаты: Білімдерін шыңдай түсу.

Шыныбеков 10 сынып

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Зарядка для глаз.

Активные виды деятельности.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

№

дескриптор

балл

1

Жүйедегі екі теңдеулерді бірі-біріне қосты

1

2

Жүйедегі екі теңдеулерді бірі-бірінен азайтты:

1

теңдеуін дұрыс шешті.

1

теңдеуін дұрыс шешті.

1

1

1

Жауабын алды: ,

1

№

дескриптор

балл

1

жаңа айнымалы енгізді

1

2

жүйесінен жүйесін алды.

2

шешімдерін алды.

1

жүйесінің шешімін тапты.

1

жүйесінің шешімін тапты.

1

Жауабын алды: ,

1

№

дескриптор

балл

1

Көбейтіндіні қосындыға түрлендіру формуласын қолданды

1

2

қою арқылы алды.

2

жүйесін алды

1

немесе

1

және

1

Жауабын алды: ,

1

І топ

ХАТКЕР

ІІ топ

ХАТКЕР

І топ

КЕҢЕСШІ

ІІ топ

КЕҢЕСШІ

І ТОП

КЕҢЕСШІ

ІІ ТОП

КЕҢЕСШІ

І ТОП БАҚЫЛАУШЫ

ІІ ТОП БАҚЫЛАУШЫ

ІІІ ТОП

ХАТКЕР

ІІІ ТОП

КЕҢЕСШІ

ІІІ ТОП

КЕҢЕСШІ

ІІІ ТОП

БАҚЫЛАУШЫ

Жұптық жұмыс тапсырмасы

Пәні: МАТЕМАТИКА

Класс: 11

Күні_________________

№

Бағалау критерийі

1

Айнымалының бірін екіншісі арқылы өрнектейді

2

Бірінші теңдеугдегі анымалыны ауыстырады

3

Қосу формуласы арқылы түрлендіріп, біртекті теңдеу алады

4

Біртекті теңдеуді шешеді

5

Екінші айнымалыны табады

6

Жауабын жазады

№

Бағалау критерийі

1

Жүйедегі екі теңдеуді қосады

2

Жүйедегі екі теңдеуді азайтады

3

Бірінші теңдеуден айнымалылардың айырмасын алады

4

Екінші теңдеуді келтіру формуласы арқылы түрлендіреді

5

Екі теңдеулер жүйесін x,y айнымалыларын табады

6

Жауабын жазады

№

Бағалау критерийі

1

Бірінші теңдеуден siny-ті өрнектейді

2

Екінші теңдеуден cosy-ті өрнектейді

3

Екі теңдеуді квадарттап қосады

4

Алынған теңдеуді ықшамдап, бір айнымалысы бар тригонометриялық теңдеу алады

5

Айнымалыны ауыстыру арқылы квадрат теңдеуді шешеді

6

Х-тің мәндерін табады

7

y-тің мәндерін табады.

8

Жауабын жазады