Жұп және тақ функциялар. Алгебра, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.1А Функциялар және олардың қасиеттері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жұп және тақ функциялар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.5.1.4 жұп және тақ функциялардың анықтамасын біледі;

10.5.1.5 функцияның жұптығы мен тақтығын анықтайды;

Сабақ мақсаттары

Оқушылар функциялардың жұп-тақтығын алгебралық түрде және графигіне қарай анықтауды үйренеді, жұп-тақтыққа байланысты есептер шығарады.

Бағалау критерийлері

• Жұп және тақ функциялардың анықтамаларын біледі;
• Жұп және тақ функцияларды анықтай алады;

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат

Графиктегі сызық пен қисықтың түрлерін сипатттайды және талқалай алады

Пәнге тән лексика мен терминология:

қисық, сызық, гипербола, парабола

функция, нақты сан, реттегі теория есептеу

өсуі, кемуі, өспейді, кемімейді

тура, кері,

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сызық.....жоғары көтеріледі /төмен түседі .

Ол ... басталады/аяқталады.

Бірінші ол бірден өседі , кейін төмен түседі .

Өсу де, кему де бар.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылар жұпта жұмыс жасай алады, бір-бірінің пікірін тыңдауды үйренеді. Барынша өз ойын дұрыс қорыта алады.

Пәнаралық байланыстар

Физика пәнімен функция графигінің байланысы есептер шығаруда көрінеді

Бастапқы білім

Сызықтық , гипербола, парабола кері пропорционалдық функцияларының графиктерімен қасиеттерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгелдеу, үй жұмысының орындалуын талдау. Жаңа сабақ тақырыбы және оқу мақсаттарымен таныстыру.

Қайталау сұрақтары

Бөлім бойынша өтілген тақырыптарды еске түсіру мақсатында қысқаша қайталау сұрақтарын қою.

Жұп және тақ функция туралы теория

Ұжымдық жұмыс түрінде жүзеге асады. Оқушылар өз ойларын ортаға салады, мұғалім қажет жағдайда бағыт бағдар береді.

Топтық жұмыс

Оқушыларды деңгейлік топтарға бөлу қажет. Презентациядағы тапсырмаларды топтар деңгейіне сай орындайды. Топтық жұмыс нәтижесінде оқушылар жұп-тақ функциялардың қасиеттерін тұжырымдайды.

Ауызша орындауға тапсырмалар

Функциялардың жұп-тақтығын алгебралық түрде анықтауға және графигіне қарай анықтауға арналған тапсырмалар ұсынылады. Оқушылар кезекпен жауап береді, қате айтылған жағдайда бір-бірін толықтырады.

Жұптық жұмыс

Берілген графикті оқушылар шарт бойынша толықтырады.

Жеке жұмыс

Берілген функциялардың жұп-тақтығын анықтап, кілт бойынша оқушылар өздерін бағалайды. Геогебра көмегінде графигін салып көреді. Мұғалім кейбіреулерінің графигін көрсетуіне болады

Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында қосымша практикалық есептеп шығару

Рефлексия.

• Мен есіме сақтадым…
• Мен білдім…
• Мен үйрендім…

Үйге тапсырма

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. Диалогтық оқытуда талқылау барысында қабілеті жоғары оқушылар тапсырмаларды түсіндіреді.

Мұғалімнің пікірі, өзін-өзі бағалау

Тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай. Үзіліс кезінде көзге жаттығу орындалады. Презентация көруге ыңғайлы дайындалған.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.