Мәтіндік есептерді шығару/Геометриялық ықтималдық. Алгебра, 9 сынып, презентация.

Орал қаласындағы физика-математика бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің

математика пәнінің мұғалімі

Балгалиева Жанаргул Халыковна

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға:

-Геометриялық фигуралардың ауданы ұғымын геометриялық ықтималдықты есептеуде қолдануды үйрету;

-Геометриялық ықтималдық ұғымын қолдана отырып, мәтіндік есептерді шешу дағдыларын дамыту.

Бағалау критерийлері:

Оқушы:

-Геометриялық ықтималдықтың анықтамасын біледі;

-Оқиғаның геометриялық ықтималдығын есептей алады.

Оқу мақсаты:

Оқушы:

Білу: Ықтималдықтың классикалық анықтамасын,

геометриялық денелердің аудандарының формулаларын біледі;

Түсіну: геометриялық ықтималдық формуласының қорытылып шығу

жолын түсінеді;

Қолдану: геометриялық ықтималдықты есептер шешуде қолданады;

Талдау: есептерді шығаруда қажетті есептеулер жүргізеді,

түсіндіреді, тексереді;

Жинақтау: берілген тапсырмаларды орындай отырып нәтижелеріне

сараптама жасайды.

Мәселе кою:

Өлшемдері белгілі бөлменің төбесінен тамған тамшының үстел бетіне түсу ықтималдығы қандай?

Мәселе қою:

Тышқанның керілген арқанның белгіленген жерінен үзу ықтималдығы қандай?

ІV.Мағынаны тану-1

4.1. І-топқа:

№1 бейне-материал/уақыты: 4 минут

Есеп: 3х3 өлшемді бөлмеде бетінің ауданы тікбұрышты пішінді қабырғалары 150 см және 60 см болатын жұмыс үстелі орналасқан. Төбеден кездейсоқ тамған тамшының үстел бетіне түсу ықтималдығы қандай?

Шешуі:

ІV.Мағынаны тану-1

ІІ-топқа:

№2 бейне –материал/уақыты: 3 минут 40 секунд

Есеп:Жіптің ұзындығы 10 см. Жіп кездейсоқ жерден үзілді. Үзілгеннен кейін қалған бөлінің ұзындығы 8 см-ден кем болмау ықтималдығы қандай?

Шешуі:

4.2.Мағынаны тану-2

Мұғалім түсіндірмесі/ №3 бейне-материал

Есеп: Қабырғасы 3 м болатын жабық куб тәрізді бөлмеде маса бар делік. Оның бөлме қабырғасынан 1 м қашықтықта ұшу ықтималдығы қандай?

Шешуі:

А

G

VІ.Практикалық тапсырма

Жұмыс түрі: жұптық жұмыс/ Қосымша №2/Кесте:

Әдісі: Жұптас-Ақылдас-Айт

Мақсаты: геометриялық ықтималдық анықтамасы және

қасиеттері туралы оқушылардың білім

икемділіктерін саралау;

Бекіту тапсырмасы

Жұмыс түрі: Жекеше жұмыс /Қосымша №3

https://learningapps.org/2091831

Мақсаты:Оқушылардың жаңа тақырып бойынша

ұсынылған тапсырмалар арқылы игерген

білім икемділіктерін саралау.

Үйге тапсырма:

Бейне –материалмен өзбетінше танысу:

https://go.mail.ru/search_video?q=%D0%B8%D0%B3%D0%BB%D0%B0%20%D0%B1%D1%83%D1%84%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0&fr=xtn8

Есеп-1:Терезенің торы қабырғасы 20 см болатын торкөздерден тұрады. Торға 100 рет кездейсоқ лақтырылған доп 50 рет тордан кабырғаларына тимей өтіп кетті. Доптың радиусын табыңыз7

Есеп-2: Катеттері 12 см және 7 см болатын тікбұрышты үшбұрыш радиусы 10 см болатын дөңгелекке орналастырылған. Дөңгелекке кездейсоқ нүкте қойылды. Нүктенің үшбұрыштың облысында жату ықтималдығын жүздік үлеске дейін дөңгелектеп жазыңыз.

Қосымша тапсырма: