Квадрат теңсіздіктер. Алгебра, 8 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Сабақ № Квадрат теңсіздіктер (Интервалдар әдісі)

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешеді;

Сабақтың мақсаты

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Құндылықтарды дамыту

Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар

Бастапқы білім

 Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Ұйымдастыру сәті

Үй жұмысын тексеру

Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»

Оқулықпен жұмыс. Математикалық футбол. Оқушыларды екі топқа бөлеміз және қаққпашы, шабуылшы, корғаушыларды сайлап аламыз.   Төмендегі есептерді

Шығару арқылы бағаланады.

№279. Теңсіздікті квадрат теңсіздіктің жалпы түріне келтіріңдер:

1) х²>6-10х          

2) х(х+5) ≤4х²- 2                               3)(2х-1)²<х+3

4) (3х+2)(х-4)≥ 9х² -х

№280.  -2; 0; 1; 3 сандарының қайсысы теңсіздіктің шешімі болады:

1) х² -1 ≥ 0 2) 2 х² - х +5>0           

3) 0,8 х² - х – 7 < 0

4) х² -1,5х -11≤ 0?

№282.  Теңсіздікті шешіңдер

1) х² - 16 < 0 4) х² - 3 ≥ 0

2) х² - 95 ≤ 0 5) х² - 18 ≤ 0

3)  х² + 1 > 0 6) х² - 24 ≥ 0

№283

1) -х² +2 ≥ 0         4) х² - 8 ≥ 0

2)- х² - 9 > 0 5) 2х² - 8 > 0

3) х² - 27 ≤ 0 6) 6х² - 24 < 0

Жауаптары:

№282.

1) (-4; 4) 2) [] 3) R

4) (-][) 5) []

6) (-][)

№283

1) [] 2) шешімі жоқ

3) [] 4) (-][)

5) (-)() 6) (-2; 2)

Сабақты бекіту

Рефлексия. Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады:

•Мен білдім …

•Қызықты болды…

•Қиындық тудырды…

•Мен тапсырманы орындадым…

•Мен енді…

•Сабақтан мен не алдым…

Үйге тапсырма: 549-552

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?