Жиілік алқабы, жиілік гистограммасы. Алгебра, 8 сынып, презентация. 1 сабақ.

Жиілік алқабы, жиілік гистограммасы

Жаңа тақырыпты меңгеру сабағы

Оқу мақсаты

8.3.3.1 таңдама нәтижелерін жиіліктердің интервалдық кестесі арқылы беру

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Таңдама нәтижелерін интервалдық кесте түрінде ұсынуды үйренеді;

Топтастырылған нәтижелердің орташа мәнін есептейді.

Қайталау

Жетінші сынып оқушылары арасында олардың отбасы неше адамнан тұратыны туралы ішінара сауалнама жүргізілді. Сауалнама нәтижесінде келесі таңдама алынды: 4, 4, 5, 5, 6, 6, 4, 3, 7, 7, 2, 3, 6, 3 ,4, 2, 7, 4, 5, 4, 3, 3, 2, 4, 5.

Тапсырма

Оқушы портфелінің салмағы қанша болатынын анықтау үшін бірінші сынып оқушылары арасында зерттеу жүргізілді. Зерттеу нәтижесінде келесі сан қатары (портфель массасы кг- мен берілген) алынды:

2,1; 2,45; 1,9; 2,6; 3,1; 1,95; 3,4; 4,3; 1,15; 2,7; 2,2; 3,2; 2,4; 2,2; 1,8; 1,5; 2,4; 2,25; 2,6; 1,75.

Дискретті шама – ол саналатын мәндер жиыны, яғни оны алдын ала санауға болады. Мысалы, сабақтың басында қарастырылған отбасындағы адамдар саны жайлы тапсырмада адамдар саны – дискретті шама, өйткені оны санауға болады.

Үзіліссіз шама – ол қандай да бір (а;b) немесе [a;b] аралығын үзіліссіз толтыратын мүмкін мәндер. Мысалы, портфельдің салмағы, өйткені онда саналмайтын сандар қолданылады.

МЫСАЛ

Портфельдің орташа массасын табу:

x

x

x

x

БАРЛЫҒЫ =

20

0.5

Ең жоғары жиілігі бар

Moдалық класс =

= 2,45

1.5

2.5

3.5

3

15

7.5

3.5

29

Бағалау критерийлері:

Оқушы:

Топтастырылған нәтижелердің орташа мәнін есептейді;

Топтастырылған нәтижелерді бір интервалдан басқа интервалда жазады.

Бағалау критерийлері:

Оқушы:

Интервалдарды жазады;

Нәтижелерді интервалдық кестеге толтырады.

Бағалау критерийлері:

Оқушы:

Модалық классты табады;

Орташа мәнді жуықтап есептейді;

Кестені пайдаланып, сұрақтарға жауап береді.

• Бүгін мен білдім …

• Маған қызықты болды …

• Маған қиын болды …

• Мен ... тапсырмаларын

орындадым.

Сабақ қорытындысы