Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. 2-сабақ (Б-бөлімі) (Алгебра, 8 сынып, I тоқсан)

Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Квадрат түбірлер және иррационал өрнектер
Сабақ тақырыбы: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. Нақты сандарды салыстыру 2-сабақ (Б-бөлімі)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.1.2.6 нақты сандарды салыстыру;
Сабақ мақсаттары: Оқушылар нақты сандарды салыстыру үшін сандарды түрлендіреді.

Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, сабаққа дайындықты тексеру, сабақтың тақырыбын хабарлау, оқу мақсаттарын айту.

Білімді белсендіру
(Тест: +келісемін -келіспеймін)
Кез келген сан натурал сан болып табылады.
Кез келген натурал сан рационал болып табылады
-7 саны рационал сан
Екі натурал санның қосындысы натурал сан болады.
Екі натурал санның айырмасы натурал болады.
Нақты сан натурал сан бола алмайды. Кез келген иррационал сан нақты болады

Мұғалім оқушылардың материалды қаншалықты меңгергенін бағалай алады, қажетті жағдайда кемшіліктерді түзету жұмыстарын жүргізеді.
Мұғалім оқушыларды сандарды салыстыру тапсырмасын орындауға шақырады. Оқушылар алдымен жұмыстарды өздері жасауға тырысады. Содан кейін мұғалім талқылауды ұйымдастырады, оқушылар осы сандарды қалай салыстыру туралы ұсыныстарды ұсынады, мысалы, түбірдің мәнін бағалау.

Санды өсу тәртібі бойынша орналастыр:
√17 ; √0,9 ; 2√3 ; √0,01 ; 2 ; 1/√3 .
Жауабы тақтада көрсетіледі.

2.Ми шабуылы:
және қалай салыстыруға болады?
Оқушыларға жаңа идеяларды шығаруға ынталандыру.
Содан кейін шешімдердің бірін келтіру
: , бұдан

Тапсырмалар қобдишасы
Мұғалім салыстыруды қажет ететін жұп өрнектермен карточкаларды дайындайды, және оларды қорапқа немесе дорбаға салады.Оқушы, қарамай бір карточканы таңдап алып, тақта алдында түсіндіре отырып, шешеді Қалғандары онымен бірге немесе өз бетімен шешеді, тапсырмалар слайдта ұсынылады.


Қобдишадағы тапсырмалар:.......