Денені қыздыруға қажетті немесе ол суығанда берілетін жылу мөлшерін есептеу (Физика, 8 сынып, I тоқсан)
Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жылу физикасы
Сабақтың тақырыбы: Денені қыздыруға қажетті немесе ол суығанда берілетін жылу мөлшерін есептеу
Оқыту мақсаттары: 8.3.2.3 жылу алмасу процесі кезінде, алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау;
8.3.2.4 меншікті жылу сыйымдылықтың физикалық мағынасын түсіндіру және оны анықтаудың тәсілдерін сипаттау
Сабақтың мақсаттары: Оқушыларға жылу жетелеу сұрақтарын қоя отырып, жаңа сабақты меңгеруіне көмек көрсету. Қабілеттерін ескере отырып, дифференциациялық тапсырмалар беру арқылы практикалық білімдерін арттыру.
Ұйымдастыру. Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау. Ынтымақтасыты қалыптастыру
Оқушыларға өткен сабақтар бойынша сұрақтар беру:
1. Жылу өткізгіштік дегеніміз не?
2. Жылу өткізгіштігі нашар қандай заттарды білесіңдер?
3. Заттардың жылу өткізгіштігінің әр түрлі болу себептері неде?
4. Конвекция құбылысы дегеніміз не?
5. Конвекцияның жылу өткізгіштіктен айырмашылығы неде?
6. Қай жерде конвекция болмайды?
7. Табиғи және еріксіз конвекциясина мысалдар келтіріңдер
8. Сәулелік жылу алмасу дегеніміз не?
9. Жылу алмасудың қандай түрлері вакуумда болуы мүмкін?
10. Қандай денелер сәулені жақсы жұтады?
Бағалау критерийлері
Сыныпты топқа бөлу(дайындық)
1-топ: Жылу мөлшері.
2-топ: Денені қыздыруға қажетті немесе ол суығанда берілетін жылу мөлшерін есептеу
3-топ: . Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Қорғау
Мұғалім сөзі: Жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы тақырыптарын қысқаша түсіндіру (видео тапсырмалар)...........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жылу физикасы
Сабақтың тақырыбы: Денені қыздыруға қажетті немесе ол суығанда берілетін жылу мөлшерін есептеу
Оқыту мақсаттары: 8.3.2.3 жылу алмасу процесі кезінде, алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау;
8.3.2.4 меншікті жылу сыйымдылықтың физикалық мағынасын түсіндіру және оны анықтаудың тәсілдерін сипаттау
Сабақтың мақсаттары: Оқушыларға жылу жетелеу сұрақтарын қоя отырып, жаңа сабақты меңгеруіне көмек көрсету. Қабілеттерін ескере отырып, дифференциациялық тапсырмалар беру арқылы практикалық білімдерін арттыру.
Ұйымдастыру. Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау. Ынтымақтасыты қалыптастыру
Оқушыларға өткен сабақтар бойынша сұрақтар беру:
1. Жылу өткізгіштік дегеніміз не?
2. Жылу өткізгіштігі нашар қандай заттарды білесіңдер?
3. Заттардың жылу өткізгіштігінің әр түрлі болу себептері неде?
4. Конвекция құбылысы дегеніміз не?
5. Конвекцияның жылу өткізгіштіктен айырмашылығы неде?
6. Қай жерде конвекция болмайды?
7. Табиғи және еріксіз конвекциясина мысалдар келтіріңдер
8. Сәулелік жылу алмасу дегеніміз не?
9. Жылу алмасудың қандай түрлері вакуумда болуы мүмкін?
10. Қандай денелер сәулені жақсы жұтады?
Бағалау критерийлері
Сыныпты топқа бөлу(дайындық)
1-топ: Жылу мөлшері.
2-топ: Денені қыздыруға қажетті немесе ол суығанда берілетін жылу мөлшерін есептеу
3-топ: . Заттың меншікті жылу сыйымдылығы
Қорғау
Мұғалім сөзі: Жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы тақырыптарын қысқаша түсіндіру (видео тапсырмалар)...........
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?