Жасуша мембранасы 2-сабақ (Биология, 10 сынып, I тоқсан)

Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жасушалық биология
Сабақтың тақырыбы: Жасуша мембранасы 2-сабақ
Сабақта жүзеге асырылатын оқу мақсаты: 10.4.2.2 - жасуша мембранасының сұйық кристалды моделін пайдаланып, жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланысты орнату
Сабақтың мақсаты: Жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланысты орнату.

Сәлемдесу
(G) (f) «Миға шабуыл» түрінде жасуша мембранасы туралы не білетіндерін талқылауға уақыт беру
Білемін Білдім Білгім келеді
БББ кестені толтырып тақырыпты айқындау
(G) Жұптарға мембрананың екі қабаттан тұратыны анық көрсетілген фотосуреті беріледі суреттегі мембрана құрылысын сызып атап шығады
Мембранасының құрылысы мен қызметі туралы видео көреді.
(Р) «Джиксо әдісі»Оқушыларға таратпа қағаздар беріледі, оқушылар не себепті мембрана екі қабаттан тұратындығын анықтайды. (W) Жасуша мембранасының сұйық мозаикалық моделі құрылымының сызбасын бейнелеу арқылы сызбадағы әр бөліктің қызметін түсіндіріп сипаттайды.

Сурет бойынша біртіндеп нәруыз каналдары мен тасымалдаушылар туралы ұғымдарды қарастырады. (I) (f) Оқушылардың нәруыз каналдары мен
фосфолипидтердің құрылымын түсінгенін анықтау үшін, фосфолипидтердің бөліктерін көрсетуін және кесте құрастырады.
Рефлексия
1.Бүгінгі сабақтың маңыздылығы қандай:
2. Кейбір қиындықтар болды:
3. Түсіндіріп көмектесе алам:

(W) Оқушылар Моделдің неге «сұйық» және «мозайкалық» деп аталатынын түсіндіреді.
(W) (f) Оқушылар мембрананың Белсенді және Енжар тасымалдау жүретінін түсіндіру
(G) (f) Топтарға заттардың тізімін беріңіз (су, глюкоза, натрий иондары, май қышқылдары) және олардың жасуша мембранасынан қалай өтетіні туралы ойлануды тапсыру.
Оқушыларға кесте толтыру ға тапсырма беру . ( Енжар және белсенді тасымалға)
Венн диаграммасын толтыру

Нәтижелер мен пікірлерді талдаңыз. қалдырып, екіншісін ұсақ бөлшектерге бөліңіз.Жауаптарды тексеріңіз және түсініксіз жауаптарды түзеңіз..........