Дыбыс көздері 1-сабақ (Жаратылыстану, 1 сынып, IV тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дыбыс
Сабақ тақырыбы: Дыбыс көздері 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
Сабақ мақсаттары: Дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату
Қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасау.

Шаттық шеңбері

Терең ғылым сананың,
Тегі деп ой саламыз.
Маңыз беріп оқимыз,
Ғылымға кіріспе сабағын
Сабаққа кіріспе
Сабақты айналаға құлақ салудан бастау, ненің дыбысын естіп тұрғандарын айтқызу.Әрнәрсеге құлақ салатын және жақсы еститін адамды саққұлақ деп атайтынын айту
(Ұ) «Сиқырлы сандықша» ойыны
Мақсаты: жасанды дыбыс көздерін анықтау
Нұсқаулық:
Менде сиқырлы сандықша бар.Көздеріңді жұмып, сиқырлы сандықшадан шыққан дыбыстарды анықтаңдар.Дыбыс арқылы қандай зат екенін табыңдар( шыны стақан, қағаздың судырлауы, ағаш текшелер,судың құйылуы, темір қақпақ, сылдырмақ ойыншық)
ОМ анықтау:
Жасанды дыбыс көздерін танысамыз және
ажыратамыз
(Т) Суретпен жұмыс
Мақсаты: Сурет арқылы табиғи дыбыс көздерін ажырату
Оқушылардың назарын оқулықтағы суретке аудару.Топтарға бөліп тапсырмалар беру
Нұсқаулық:
1-топ: суреттегі дыбыс атауларын жазыңдар
2-топ: сурет бойынша сөйлемдер құрастырыңдар
3-топ: саябақтағы балалардың іс-әрекеттерін әңгімелеп айтыңдар
4-топ: сурет бойынша әңгіме құрап жазыңдар
Қорытынды: Бұл дыбыстар табиғи ма, әлде жасанды ма? ( өздеріне қорытынды жасату)

(Ж) Жасанды дыбыс көздері
Мақсаты: Ойлауға жетелеу, өз ойларын дәлелдеп айта білуге дағдыландыру
Нұсқаулық:
- Ал сонда жасанды дыбыс көздеріне не жатады?
Жұпта ойланып жазады және оқиды. Бір- бірінің жауаптарын толықтырады.( мысалы: машинаның гүрілі, шәйнектің ысқырғаны, ысқырықтың дауысы,телефонның шылдыры, сағаттың тықылы, т.б.)
(ҚБ) Бір- бірін тыңдау арқылы өзара бағалайды......