Рационал теңсіздік 5-сабақ (Алгебра, 8 сынып, IV тоқсан)
Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар: 8.4 С: Теңсіздіктер
Сабақ тақырыбы: Рационал теңсіздік 5-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.2.2.9 рационал теңсіздіктерді шешу
Сабақтың мақсаттары: Оқушылар:
Бөлшек-рационал теңсіздіктердің анықтамасын тұжырымдай алады;
Бөлшек-рационал теңсіздіктерді шеше алады;
а) Сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін белгілеу.
Мұғалім оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін көрсетеді.
b) Үй тапсырмасын тексеру үшін « Жолдың шетіндегі таңбалар» әдісін қолданыңыз. Оқушыларға үй тапсырмасына қатысты дәптердің шетінде «Ж»- жеңіл, «Қ» қиын, «К» - күмән тудырады деп таңба қалдыруды сұраңыз, мұғалім сабақтың басталуына дейін әрбір оқушының проблемаларын көруге, ал оқушы рефлексия жасауға үйренеді. Болашақта сабақтың мазмұны анықталған проблемаларды көрсету үшін түзетілуі мүмкін.
Бекітуге арналған тапсырмаларды шешу:
(оқушылар жұппен жұмыс істейді және математикалық қабілетті жоғары оқушылар әр тапсырманы шешу үшін тақтаға шақырылады)
«Сөздік есептерді шешу» тақырыбындағы материалдарды бекіту үшін «Пазл» топтық жұмысын орындаңыз:
Сыныпты шағын топтарға бөліңіз (әр деңгейдегі оқу қабілеттерімен төрт оқушыдан аспауы керек) және оларды №1-№5 тапсырмаларын орындауға ұсыныңыз. Тапсырмалар оқушылар арасында келіссөздер арқылы топ ішінде бөлінеді. Әрбір оқушыға белгілі бір тапсырманы орындау беріледі, ол өз бетінше оны шешіп, нәтижесін хабарлайды. Топ есептің шешімін қорытындылайды.
Шешімдердің дұрыстығын тексеру үшін бірдей тапсырмаларды орындаған оқушылар сарапшылар тобына қайта топтастырылады.
Топтық жұмыс кезінде мұғалім әр топтағы оқушылардың жұмысын қадағалайды және қосымша қолдауды қажет ететін оқушыларға сұрақтар қояды......
Ұзақ мерзімді жоспар: 8.4 С: Теңсіздіктер
Сабақ тақырыбы: Рационал теңсіздік 5-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.2.2.9 рационал теңсіздіктерді шешу
Сабақтың мақсаттары: Оқушылар:
Бөлшек-рационал теңсіздіктердің анықтамасын тұжырымдай алады;
Бөлшек-рационал теңсіздіктерді шеше алады;
а) Сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін белгілеу.
Мұғалім оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін көрсетеді.
b) Үй тапсырмасын тексеру үшін « Жолдың шетіндегі таңбалар» әдісін қолданыңыз. Оқушыларға үй тапсырмасына қатысты дәптердің шетінде «Ж»- жеңіл, «Қ» қиын, «К» - күмән тудырады деп таңба қалдыруды сұраңыз, мұғалім сабақтың басталуына дейін әрбір оқушының проблемаларын көруге, ал оқушы рефлексия жасауға үйренеді. Болашақта сабақтың мазмұны анықталған проблемаларды көрсету үшін түзетілуі мүмкін.
Бекітуге арналған тапсырмаларды шешу:
(оқушылар жұппен жұмыс істейді және математикалық қабілетті жоғары оқушылар әр тапсырманы шешу үшін тақтаға шақырылады)
«Сөздік есептерді шешу» тақырыбындағы материалдарды бекіту үшін «Пазл» топтық жұмысын орындаңыз:
Сыныпты шағын топтарға бөліңіз (әр деңгейдегі оқу қабілеттерімен төрт оқушыдан аспауы керек) және оларды №1-№5 тапсырмаларын орындауға ұсыныңыз. Тапсырмалар оқушылар арасында келіссөздер арқылы топ ішінде бөлінеді. Әрбір оқушыға белгілі бір тапсырманы орындау беріледі, ол өз бетінше оны шешіп, нәтижесін хабарлайды. Топ есептің шешімін қорытындылайды.
Шешімдердің дұрыстығын тексеру үшін бірдей тапсырмаларды орындаған оқушылар сарапшылар тобына қайта топтастырылады.
Топтық жұмыс кезінде мұғалім әр топтағы оқушылардың жұмысын қадағалайды және қосымша қолдауды қажет ететін оқушыларға сұрақтар қояды......
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?