Қазақстан халықаралық құқық субъектісі (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Қазақстан мемлекеттілігінің қайта жаңғыруы (1991-1996жылдар)
Сабақ тақырыбы: Қазақстан халықаралық құқық субъектісі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Қазақстан Республикасы халықаралық аренада танылуына баға беру;
Қазақстанның аймақтық және халықаралық ұйымдармен байланысын талдау
Сабақ мақсаттары: Қазақстанның әлемдік қауымдастықта алатын орнын біледі.
(Б) Дүние жүзінің саяси картасын қолдана отырып, Тәуелсіз Қазақстанның халықаралық қауымдастыққа кірігу мүмкіндіктеріне болжам жасату.
(М) Оқушылардың болжамдарынан соң, Қазақстанның он бес ірі халықаралық ұйымдарға мүше екенін және алты ірі стратегиялық серіктесті бар екенін сонымен қатар 139 мемлекетпен дипломатиялық байланыс орнатқанын түсіндіру.
Зерттеу сұрақтары:
Қазақстанның әлемдік қауымдастыққа кірігуі қалай жүзеге асты?
Т Саяси ұйымдармен байланысын талдау:
1 топ: БҰҰ
2 топ: ШЫҰ
3 топ: ЕҚЫҰ
4 топ: ТМД
Критерийлері:
 Аталмыш ұйымдарда Қазақстанның кірігуінің маңызы;
 Көздеген мақсаты;
 Халықаралық ұйымдарда жасаған іс-әрекеттері;
 Қазақстанның халықаралық ұйымдардағы болашақ бағдары.
Топтық бағалау жүзеге асады.
Зерттеу мен жинақтау
(Т) Тәуелсіз Қазақстанның халықаралық қауымдастыққа кірігуі :

SO–Күшті жақтардың көмегімен әлсіздіктерді жою жөніндегі шешімдер
ST–Мүмкіндіктердің көмегімен әлсіздіктерді жою жөніндегі шешімдер
WO–Күшті жақтардың көмегімен қауіп қатерлерді жою жөніндегі шешімдер
WT–Әлсіздіктер мен қауіп қатерлердің тоғысуын болдырмау жөніндегі шешімдер және екеуі орын алған жағдайда салдарымен күресі жөніндегі шешімдер.
Дескриптор:
 Қазақстан Республикасының халықаралық аренадағы орнын түсінеді;
 Халықаралық аренадағы алатын орнын бағалайды
Әр оқушының жазған жұмыстарына түсініктеме беру арқылы бағалау.....