Жүніс Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі 3-сабақ (8 сынып, IV тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Бөлім атауы: Қиял мен шындық
Сабақтың тақырыбы: Жүніс Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі 3-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: А/И1. Әдеби шығарманың композициясы
Сабақ мақсаты: А/И1. Композицияны тұтастан бөлшеккке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту
1-тапсырма « Оқу атысы» жаттығуы
Бірінші шеңберге сабақтың тақырыбы жазылады. Екінші шеңберге оқушылар «миға шабуыл» өткізу арқылы шығарманың не туралы болатынын, үшінші шеңберге қандай жағдайларға байланысты екенін болжап жазады.
2-тапсырма «Әдеби талдау» әдісі
Талқылаушы- шығарманың тақырыбын, мазмұнын айтады.
Белгілеуші- шығарма мазмұны бойынша сұрақ дайындайды.
Байланыстырушы-өмірмен байланыстырады.
Топ шешені- шығарма мазмұнына қатысты мақал-мәтел айтады.
Қорытындылаушы- шығарманың негізгі идеясын айтады.
3-тапсырма Блум таксономиясы бойынша талдау.
БІЛІМ. «Басқа ғаламшар иелері» кімдер?
ТҮСІНУ. Адамзаттың басқа ғаламшарға сапарын шығарма идеясына сүйене отырып түсіндіріңіз.
ҚОЛДАНУ. Адамдар Айға ғарыш кемесімен күнделікті сапар шегуі мүмкін бе?
АНАЛИЗ. Шығармадағы Мерген мен Сартай бейнелеріне талдау жасаңыз.
СИНТЕЗ. «Басқа ғаламшарға сапар шегу - адамзат арманы» деген ойды тұжырымдаңыз.
БАҒАЛАУ. Басқа ғаламшар адамдарымен күнделікті қалай байланысуға болады?
4-тапсырма «Ақыл-ой» картасы
Оқушылар топқа бөлініп, үлкен параққа «ақыл-ой картасын» жасайды. Олар алдымен «шимай», артынан таза нұсқасын тақта алдында көрсету үшін дайындайды. Оқушылардың 2 кейіпкердің біреуін жақтайтын талқылау жұмысына мұғалім басшылық жасайды.
Сұрыптап талдау жұмысы
Сынып төрт топқа бөлінеді де тапсырмаларын алады.
А тобы – шығармадағы суреттелетін эпизодтар.
Ә тобы – осы эпизодтардың шығармаға арқау болуына түрткі болған ой.
Б тобы – екі немесе үш эпизодтың айырмашылығы туралы не айтасың?
В тобы –осы эпизодтарда адамдар бейнесі қалай көрсетілген.....