Әлем жайлы әңгіме оқимын (2 сынып, II тоқсан )

Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің туған өлкем
Сабақ тақырыбы: Әлем жайлы әңгіме оқимын
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтемеу) 2.1.3.1 шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау.
2.2.1.2 мәтінді іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
2.3.6.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер / сөйлем/калиграмма құрастыру
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар төмендегіні меңгереді:
• Мәтінді оқи алады.
Оқушылардың көпшілігі:
• Тірек сөздерді пайдаланып, оқиғаны болжай алады.
Кейбір оқушылар:
• Мәтін бойынша сұрақ құрастыра алады. Постер құрастыра алады.
Сабақ барысы:Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылар шеңбер құрып тұрады.
Сәлеметсің бе, Күн Ана!
Сәлеметсің бе,Жер Ана!
Сәлеметсің бе,Көгілдір аспан!
Сәлеметсің бе, сен!
Сәлеметсің бе Мен!
/оқушылар бір-бірімен амандасады/
Түстер арқылы топтастыру.
Ынтымақтастық ортасын құру.
Шеңбер бойымен тұрған оқушыларға мұғалім түстер таратып береді.
1. қызыл
2. сары
3. жасыл
4. көк
оқушылар түс бойынша 4 топқа бөлінеді.
Әр топ оқушылары өздеріндегі түстің бас әріпінен басталатын «Жылы сөз» арқылы топ досына тілек тілеу қажет.
Мысалы: жасыл түс- саған жақсылық тілеймін;
Қызыл түс-қызғалдақтай құлпырып жүре бер;
Сары түс- сұлу да сүйкімді бол;
Көк түс-әрқашан көңілді болып жүруіңді тілеймін.
Топтық жұмыс. «Сөз құрау»
Мақсаты: оқушылардың қызығушылығын тудыру, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту, сабақ тақырыбын анықтау.
Әрбір топқа әріп қиындыларын таратады.
Тапсырма: әріптерден сөз құрау қажет.
Сөздер: ғарыш, Әлем, Ғаламшар, Жер шары
Әрбір топ өздері құрастырған сөздерді оқиды.
Бағалау критерийі:топпен жұмыс істей алады;
уақытты дұрыс қолданды.
- Балалар, қалай ойлайсыздар, бүгінгі сабақта не туралы әңгіме өрбітеміз?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
(Т, Ө, Ұ) Тірек сөздермен жұмыс.
Мақсаты: мәтін құрастыру, мәтіннің соңын болжау.
Әрбір топ құрастырған тірек сөздер бойынша тізбектей мәтін құрастырады.
1. Әрбір топқа А3 форматта ақ қағаз тартылып беріледі.
2. 1-ші оқушы «Ғарыш» тақырыбында сөйлем құрастырады.
Мысалы, «Ғарышқа ең алғаш ұшқан ғарышкер -Талғат Мұсабаев»-деп сөйлем құрастырады да, қағаздың сөйлем жазылған бөлігін бір бүктейді және жанындағы оқушыға береді. Келесі оқушы өз сөйлемін құрастырады, өз сөйлемі жазылған қағаз бөлігін бүктеп, келесі оқушыға береді. Осы тәртіп жалғасады.
3. Барлық оқушы мәтіндерін құрастырып болған соң, құрастырған мәтіндері топ бойынша ауыстырылып, тұтас мәтін оқылады.
4. Топтар бірін – бірі шапалақтау арқылы бағалайды.
(МК, Ұ) Көрсетілім.
Мақсаты: мәтіннің бастыпқы бөлігіне сүйене отырып, соңын болжау.
Оқушыларға бейнежазбаның бастапқы бөлігі көрсетіледі. (тақырыбы, және бастапқы бөлігі)
- Балалар, қалай ойлайсыздар, бейнежазба қалай аталады?
/ғаламшарлар/
- Одан кейін қандай сөздерді оқыдық, және қандай ақпарат алды?
/Жер ғаламшары туралы ақпарат алдық/.
- Қалай ойлайсыздар, ары қарай бейнежазбада не туралы ақпарат аламыз?
/Ғаламшарлар туралы ақпарат аламыз/
- Қандай ғаламшарлардың атауларын білесіздер?
/Жер, Меркурий, Шолпан, т.б./
(Ө) мақсаты:
Мәтінді іштей оқып, ондағы қажетті ақпаратты кестеге түсіру.
1. Оқушыларға кесте таратылып беріледі.
-Балалар, қалай ойлайсыздар, мына кесте бізге не үшін қажет?
(оқушылар, кестемен таныса отырып, қажетті ақпаратты жазып алу керектігін айтады).
2. Бейнежазба көрсетіледі.
3. Кестемен жұмыс.
р/с Ғаламшар атауы Қызықты мәлімет
(«Мен білемін») Қосымша ақпарат
(«Мен білдім»)
(Ж)Жұптық жұмыс.
I. Оқушылар толтырған кестесін жанындағы жұбымен алмастырады.
II. Жұптық бағалау.кестеде толтырылған арбір дұрыс жауапқа 1 балл қойылады.
(Бейнежазба қайта қойылады. Оқушылар бейнежазбаны оқи отырып, жұбының дұрыс немесе бұрыс жазғанын бағалайды).
(Т,Ұ) Постер құрастыру.
Мақсаты: оқушылар сабақ бойынша алған білімдерін жинақтай отырып, сызба, постер арқылы қорытындылау.
 Оқушылар бүгінгі сабақта алған мәліметтерін жинақтап, постер құрастырады.
 Әрбір топ өз постерлерін қорғайды.
 Топтар бір-біріне толықтыру сұрақтарын қояды, стикерлер жапсыру арқылы бағалайды. .....