Балаларға арналған тақпақтарды оқу (1-сабақ) (2 сынып, III тоқсан )
Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6 Күні
Сабақ тақырыбы:Балаларға арналған тақпақтарды оқу (1-сабақ)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп/ рөлге бөліп оқу
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп оқиды.
Көптеген оқушылар: шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп оқиды.
Кейбір оқушылар: шағын мәтінді толықтай түсініп, мәнерлеп оқиды.
Сабақ барысы: (Ұ) Қызығушылықты ояту. «Сөйлемдер тізбегі».
Оқушылар «Кірпі» ертегісін мазмұндап, қадамдар жасап жарысады. Бір сөйлем – бір қадам.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
(МК) Суреттер сөйлейді. Оқушылар берілген суреттерге қарап, нені көріп тұрғанын әңгімелейді. «Төрт түлік» ұғымымен танысады. Үй жануарларының пайдасы туралы әңгімелейді.
Тапсырманың мақсаты – оқушылардың айтылым дағдысын дамыту, үй жануарлары туралы білімдерін жаңғырту.
(Ө) «Оқы, біл!» Оқушылар берілген өлеңді алдымен іштей оқиды, өзіне таныс сөздерді белгілейді. Содан соң жұпта бір-біріне мәнерлеп оқиды. Таныс сөздері арқылы өлеңнің не туралы екенін айтады.
Мінезім жайлы – сиырмын,
Байлығымын бір үйдің.
Етім – дәмді, сүтім – бал,
Сырымды менің ұғып ал:
Қажет болса сүт, қаймақ,
Балауса шөп бер, сиыр бақ.
Тапсырманың мақсаты – оқушының оқылым дағдысын қалыптастыру, мәнерлеп оқуға баулу.
Кері байланыс. «Полюстер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.
• Мен өлеңді түсіндім. .....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6 Күні
Сабақ тақырыбы:Балаларға арналған тақпақтарды оқу (1-сабақ)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп/ рөлге бөліп оқу
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп оқиды.
Көптеген оқушылар: шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп оқиды.
Кейбір оқушылар: шағын мәтінді толықтай түсініп, мәнерлеп оқиды.
Сабақ барысы: (Ұ) Қызығушылықты ояту. «Сөйлемдер тізбегі».
Оқушылар «Кірпі» ертегісін мазмұндап, қадамдар жасап жарысады. Бір сөйлем – бір қадам.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
(МК) Суреттер сөйлейді. Оқушылар берілген суреттерге қарап, нені көріп тұрғанын әңгімелейді. «Төрт түлік» ұғымымен танысады. Үй жануарларының пайдасы туралы әңгімелейді.
Тапсырманың мақсаты – оқушылардың айтылым дағдысын дамыту, үй жануарлары туралы білімдерін жаңғырту.
(Ө) «Оқы, біл!» Оқушылар берілген өлеңді алдымен іштей оқиды, өзіне таныс сөздерді белгілейді. Содан соң жұпта бір-біріне мәнерлеп оқиды. Таныс сөздері арқылы өлеңнің не туралы екенін айтады.
Мінезім жайлы – сиырмын,
Байлығымын бір үйдің.
Етім – дәмді, сүтім – бал,
Сырымды менің ұғып ал:
Қажет болса сүт, қаймақ,
Балауса шөп бер, сиыр бақ.
Тапсырманың мақсаты – оқушының оқылым дағдысын қалыптастыру, мәнерлеп оқуға баулу.
Кері байланыс. «Полюстер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.
• Мен өлеңді түсіндім. .....
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?