Ұрпақ – тіршілік жалғасы (Жаратылыстану, 2 сынып, I тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Өсімдіктер мен жануарлар
Сабақ тақырыбы: Ұрпақ – тіршілік жалғасы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 3. Жануарлар. 2.3.2.3 Кейбір жануарлардың төлін туатынын, кейбірінің жұмыртқалайтынын білу.
2.1.1.2 Өз тәжірибесін пайдалану арқылы жануарлардың дамуы туралы сұрақтарға жауап беру
Мәліметтерді алу және таныстыру
2.1.3.3 Бақылаулар мен салыстырулар бойынша жазбалар түсіру (туу мен даму ерекшеліктері)
Нәтижелерді түсіндіру
2.1.4.1 Жануарлардың тіршілік циклдерін бақылау, салыстыру, жүргізілген бақылаулар мен айырмашылықтарын түсіндіру
Сабақ мақсаттары: Жануарлардың тіршілік циклдерін бақылату арқылы оқушылардың дүниетанымын кеңейту.

(Ұ) Інілері мен қарындастары туралы әңгімелеу (мысалы, оларға не ұнайды?, не жейді?, өздігінен не істей алады? не істей алмайды? т.б) Адамның тіршілік циклінің кезеңдерін талқылап, тіршілік етудің маңызды бөлігі ұрпақ көбейту екенін атап көрсету.

(ОТ, Қ) Ойын «Төлін тап» PowerPoint бағдарламасында төлдерді енесінің қасына апарып қояды. Кейбір жануарлар төлін тірідей туатыны, кейбірінің жұмыртқалайтынын талқылайды. Оқушылар жануарлар мен ұрпақтары атауларын еске түсіреді. Енесі мен төлін біріктіріп және аттарын жазып жұмыс парағын толтырады.

Төлін тірідей туатын және жұмыртқа салатын жануарларды анықтап, екі қатарға жинастырады.

(Ұ) Пингвиндердің тіршілік циклдері туралы бейнероликті көреді.

(МТ) Ұрпақ өзін туған жануардың түріне жататына оқушылардың назарын аудару. (мысалы, мысықтың баласы – марғау, иттің баласы - күшік)

(Ұ)Инкубатордың көмегімен тауық жұмыртқасынан балапан жарып шыққан сәтін көрсететін бейнефильм көрсету. /Сондай-ақ, басқа жануарлардың дүниеге келуін бақылауға болады/

(ОТ) (Дифф.) Сұрақтарға жауап бере отырып, қабілеті жоғары оқушылар олардың даму кезеңдерінің сызбасын жасайды және салыстырады.
Орта деңгейдегі оқушылар адамның даму кезеңдерімен салыстырады және айырмашылықтарын түсіндіреді..........