Фон Нейман архитектурасы 2-сабақ (Информатика, 10 сынып, I тоқсан)

Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Аппараттық жасақтама
Сабақ тақырыбы: Фон Нейман архитектурасы 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілген оқыту мақсаттары (оқу жоспарына сілтеме): Фон Нейман архитектурасын білу
Оқу мақсаттары: Басқару құрылғысының, арифметикалық логикалық блоктың және процессордың жеке бөліктері ретінде жады регистрін сипаттау.

Ұйымдастыру сәті: журналдағы қатысушыларды тексеру.

Жаңа білім алу үшін студенттерді дайындау
Сабақ тақырыбын «Қатені тап» ойыны арқылы кеңейту. Топтар әдейі әр түрлі қателіктерге жол беретін өздерінің Фон Нейман сұлбасын жасайды. Топтар қатені табу керек.
Оқушыларды сабақ тақырыбы мен оның мақсаттарымен таныстыру
Архитектураның және компьютер құрылымының тұжырымдамасындағы айырмашылыққа назар аудару.
Компьютерлік жүйелердің негізгі функционалдық компоненттерін өзара байланыста көрсететін блоктық схеманы бейнелейтін заманауи компьютерлердің толық жиынтығын көрсету.
Компьютердің әрбір компонентін толығырақ сипаттау.
1) Процессор.
Компьютерлік құрылғының негізі американдық ғалым Джон фон Нейманның 1945 жылы тұжырымдалған жалпы принциптері екеніне назар аудару. Анимацияны пайдалану арқылы процессордың жұмыс істеу жолын түсіндіру.
2) Жедел жады
3) Ұзақ мерзімді есте сақтау.
Презентациямен жұмыс.
Мұғалім Von Neumann архитектурасының негізгі терминдері мен түсініктерін түсіндіреді
1- Фон Нейман архитектурасы
2- Фон Нейман машинасы
1. 3- Гарвард архитектурасы;
Мұғалім Фон Нейманның принциптерін түсіндіреді
• Екілік кодтау принципі
• Жадтың біркелкілік принципі - деректерді бірлескен сақтау және жадыда орындалатын код
• Мақсатты қағидасы
• Бағдарламаны басқару принципі
Мұғалім Фон Нейманның архитектурасының құрылымын және олардың атқаратын қызметтерін және олардың арасындағы қарым-қатынасты түсіндіреді

Challenge 1: Вон Нейман архитектурасының схемасын
диаграмма түрінде салыңыз (плакатқа салу) және негізгі аспектілердің өзара әрекетін жазыңыз.

Дифференциация келесідей ұйымдастырылады:
Оқушылар Фон Нейман схемасының қалай жұмыс істейтінін түсіну қажет.

Оқушылар өзін-өзі бағалау қағидасына сәйкес өзін-өзі анықтайды - дескриптормен академиялық адалдық принципіне сәйкес..........