Өсімдікті тұқымнан өсіру (Жаратылыстану, 2 сынып, IV тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат әлемі
Сабақтың тақырыбы: Өсімдікті тұқымнан өсіру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 2.2.2.3 Өсімдіктердің түрлі бөліктері арқылы көбейе алатынын зерттеу
2.2.3.2.Өсімдіктердің күн энергиясын жұтатынын түсіну
2.1.1.1 Сұрақтар қойып, сол сұрақтарға бақылауарқылы жауап іздеп таба білу (мысалы, өсімдіктің өсуін бақылау)
2.1.3.4 Бақылаулар нәтижелерін ауызша немесе шындыққа негізделген сурет, жазба немесе қарапайым кесте түрiнде ұсыну
Сабақтың мақсаттары: Өсімдіктер көбеюі үшін тұқымдарын, мүшелерін пайдалан алатынын біледі. Ол үшін гүл,жеміс, тұқымдардың пайда болу үдерісін сипаттайды.Тұқым неден тұратынын біледі.Олар тұқымдардың құрылысын зерттеу арқылы жұмыс істейді.

(Ұ) Ата – аналары бақшада, бақта өсімдіктерді отырғызатынын сұрау. Өсімдіктің гүлі, жемісі, тұқымының суреттерін тарату. Олардан осы бөліктердің қызметі туралы айтуларын сұраңыз.
- Кім көктемде алма бағында болды?
- Не себептен жылдың осы мезгілінде хош иіс аңқып тұрады?
- Ол ненің иісі?
(Жауабы: Көктемде алма ағаштары бүршіктерінің орнына гүл пайда болады да , ол бунақденелілерді еліктіру үшін хош иіс шығарып тұрады)
(Ж, Т, Ұ) Оқушыларға төмендегі сұрақтар қойылады.
- Сендер шие жеп көрдіңдер ме?
- Ол қандай түсті?
- Шиенің дәмі қандай?
- Ішінде неше тұқым бар?
- Қандай?
Әр оқушыға бір шиеден беруге болады.
( жемістерді жуу, тамақтанар алдына қол жуу тазалық ережесін айтып кетуге болады)
Жұптаса отырып шиені сипаттау, жемісін, қалай гүлдеп жеміс беретінін түсіндіріп айтуларын сұраңыз.
(Т) Топпен жұмыс. «Зерттейік» рубрикасы бойынша тапсырма орындау.
Оқушылар сыныпта бірнеше топқа бөлінеді. Әр топқа үрмебұршақ тұқымдарын, ұлғайтқыш, түрлі көкөністер мен жемістер беріңіз.
Тапсырма:
1. Алдын ала дайындалған көкөністер мен жемістерді ортасына қақ бөлу. (алма, қызанақ, алмұрт.қияр, бұрыш)
2. Жемістерден тұқымдарды алып, оларды дұрыстап қарауларын сұрау. Қандай тұқым, пішіні, түсі, көлемі қандай болтынан мән беру.
3. Жемістерден тұқымды алу, қағазға жапсыру, атауларын жазу.
4. Зерттеуден бұрын үрмебұршақ тұқымын суға салып қойылған, енді суға салынған тұқым мен суға салынбаған тұқымды салыстыру.
5. Оларды салыстыру. Ұлғайтқыштың көмегімен
(Ж) Жұппен жұмыс. Қолдарына суда болған тұқымды алып жарнақтарын абайлап ажыратып ұлғайтқыштың көмегімен тұқымның құрылысын қарауды тапсыру. Ұрықты табу. Ұрық – өте кішкентай өсінді. Көргендерін оқулықтағы суретпен салыстыру. Жұмыстың барлық кезеңдерін оқушылар өздері орындаулары қажет.
(Ж,ОТ) Бақылау жүргізу.
- Құтының түбіне мақта салу керек.
- Аздап су құю керек.......