Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде (1-сабақ) (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: ҚР дамуы (1997 ж-бүгінгі күнге дейін)
Сабақтың тақырыбы: Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде (1-сабақ)
Сабақтың мақсаты: Қазақстанның «Қайта құрудың» бастапқы кезеңіндегі әлеуметтік-экономикалық жағдайын анықтау
Оқу мақсаты: • 9.4.2.2 – нарықтық экономиканың өндірістік қатынастарға әсерін талдау;
• 9.4.1.4 - аграрлық секторды модернизациялау бағыттарын талдау;
• 9.4.2.4 - сыртқы сауданың экономикаға әсерін зерттеу
• 9.1.2.1 – қазіргі кездегі Қазақстан халқының әлеуметтік жағдайын статистикалық деректердің негізінде талдау.
БЫМ Сынып тақтасына карта іліп, оқушыларды шағын топтарға біріктіріңіз. Картаға шетелдік компаниялармен бірігіп ұйымдастырылған өнеркәсіптер аттары жазылаған бір түсті стикерлерді жапсырып, екінші түсті стикерлермен ұлттық өнеркәсіп орындарын белгілеңіз. Топтың санына байланысты бірнеше стикерге жаңа сабақтың тақырыбы мен алдыңғы сабақтың тақырыбына байланысты сұрақтар жазыңыз. Оқушылар сұрақтарға болжам жауаптарын береді және бір-бірін толықтырады.
М Сынып оқушыларын сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырыңыз
Ж оқушыларға ҚР 1997 жылдан бастап қамтылған әкономикасы туралы ықшамдалған мәтін беріңіз (1-қосымша). Мәтін негізінде келесі тапсырманы орындайды.
Тапсырма: Картамен жұмыс. Оқушыларға жек әр оқушыға ҚР кескін картасының үлгісін таратып беріңіз. Олар картаға негізгі обьектілерді белгілейді.
Дескрипторлары:
• Картадан кем дегенде 3 обьектіні белгілеу керек;
• Кем дегенде 2 саланы қамтуы тиіс;
Ж Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп, «SWOT» талдауын жасатуды ұсыныңыз. Бұл жұмыс оқушылардың талдау жасау дағдыларын дамытуға бағытталады. SWOT-талдау әдісі. Әдісті қолдану барысында мәселенің жағымды және жағымсыз жақтарына сараптама беріледі, оның мүмкіндіктері бағаланып, орын алатын қатерлері туралы айтылады. Сондықтан, SWOT-талдау барысында төмендегі нәтижелер анықталды:
• S - Жағымды жақтары (Strengths
• W - Жағымсыз жақтары (Weaknesses)
• О- Мүмкіндіктері (Opportunities)
• T - Қатерлері (Threats)
Дескрипторлары:
• кем дегенде 2 жағымды жақтарын анықтау
• кем дегенде 2 жағымсыз жақтары
• кем дегендн 2 мүмкіндіктерін анықтау
• кем дегенде 2 қауіп-қатерлерін анықтау;
Ж оқушылар қазіргі кездегі Қазақстан халқының әлеуметтік жағдайын статистикалық деректердің негізінде талдау жасауды тапсырыңыз. Ол үшін оқушылар Қазақстан мен Қырғызстан мемлекеттерінің әлеуметтік жағдайы туралы статистикалық деректерін ұсыныңыз (2-қосымша).
Тапсырма: Графикпен жұмыс. Әр оқушы берілген деректі пайдаланып, график құрастыруы керек. Екі мемлекетке жасалған графикті салыстырып, өзіндік ой қорытынды жасайды.
Дескрипторлары:
• Екі мемлекетке екі бөлек график құрастыру;
• Графиктің шкалаларына цифрларды орналастыру;
• График бойынша прогресс пен регрессті анықтап, интерпретация жасайды;.....