Климат қалыптастырушы факторлар (8 сынып, I тоқсан)
Пән: География
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Физикалық география.
Сабақтың тақырыбы: Климат қалыптастырушы факторлар
Оқыту мақсаты: 8.3.2.1 климат қалыптастырушы факторларды талдайды
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар орындай алады: климат, ауа-райы анықтамаларын ажырата алады, белдеулерді көрсете алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:климат қалыптастырушы факторларды ажыратып, мысалдар келтіреді.
Кейбір оқушылар орындай алады: атмосфералық қысым белдеулерінің қалыптасу себептері мен тұрақты желдердің соғу бағыттарын сипаттай алады.
Амандасу, ұйымдастыру сәтті.
АКТ-ны қолдана отырып сабақтың тақырыбы және қарастырылатын оқу мақсаттарымен таныстыру.
(С) Оқушылар терминдерді анықтамаларымен сәйкестендіріп, мағынасын анықтайды.
Қб 1. (Ж) ауызша түрде анықтамаларды ажырата алатынын тексеріңіз.
(С) Мәтінмен жұмыс. Оқушылар мәтінмен танысады. Мәтін негізінде тапсырма-2 орындалады.
Қб 2. Жж. Оқушылар жұппен факторларға түсіндірме беруі керек, яғни әр фактор климаттың қалыптасуына қалай әсер ететінін түсіндіреді.
(М), (К) Дүние жүзінің атмосфералық қысым белдеулерін атайды. Ол үшін мұғалім дүние жүзіндегі қысым белдеулерінің сызбасын ұсынады, түсіндіреді.
Қб 3.Жер шарындағы қысым белдеулерін белгілеп, жазу керек.
(Жж) Қб 4. Оқулық мәтінінен немесе интербелсенді тақтада көрсетілген суреттегі атмосфералық циркуляцияның заңдылықтарын талдайды және басым желдердің түрлерін анықтайды. Жұппен өзара талдайды. Өзара бағалау үшін критерийлер ұсыныңыз....
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Физикалық география.
Сабақтың тақырыбы: Климат қалыптастырушы факторлар
Оқыту мақсаты: 8.3.2.1 климат қалыптастырушы факторларды талдайды
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар орындай алады: климат, ауа-райы анықтамаларын ажырата алады, белдеулерді көрсете алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:климат қалыптастырушы факторларды ажыратып, мысалдар келтіреді.
Кейбір оқушылар орындай алады: атмосфералық қысым белдеулерінің қалыптасу себептері мен тұрақты желдердің соғу бағыттарын сипаттай алады.
Амандасу, ұйымдастыру сәтті.
АКТ-ны қолдана отырып сабақтың тақырыбы және қарастырылатын оқу мақсаттарымен таныстыру.
(С) Оқушылар терминдерді анықтамаларымен сәйкестендіріп, мағынасын анықтайды.
Қб 1. (Ж) ауызша түрде анықтамаларды ажырата алатынын тексеріңіз.
(С) Мәтінмен жұмыс. Оқушылар мәтінмен танысады. Мәтін негізінде тапсырма-2 орындалады.
Қб 2. Жж. Оқушылар жұппен факторларға түсіндірме беруі керек, яғни әр фактор климаттың қалыптасуына қалай әсер ететінін түсіндіреді.
(М), (К) Дүние жүзінің атмосфералық қысым белдеулерін атайды. Ол үшін мұғалім дүние жүзіндегі қысым белдеулерінің сызбасын ұсынады, түсіндіреді.
Қб 3.Жер шарындағы қысым белдеулерін белгілеп, жазу керек.
(Жж) Қб 4. Оқулық мәтінінен немесе интербелсенді тақтада көрсетілген суреттегі атмосфералық циркуляцияның заңдылықтарын талдайды және басым желдердің түрлерін анықтайды. Жұппен өзара талдайды. Өзара бағалау үшін критерийлер ұсыныңыз....
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?