«Ұқсатым. Сән. Талғам» №2 (7 сынып, II тоқсан, 3 бөлім )

Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлім: «Ұқсатым. Сән. Талғам.»
Сабақтың тақырыбы: «Ұқсатым. Сән. Талғам» №2
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: Т3 Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.
Сабақтың мақсаттары: Тыңдалымның лексикасын түсініп, қолдана алады. Тыңдалым мәтінінде көтерілен мәселені анықтайды.
Сабақ барысы: Оқу мақсаты мен жетістік критерийлері талданады.
Тыңдалым алдындағы тапсырма (ТЖ)
Киіну әдебі және оған қатысты мәселелер
Тақырыпты ашатын тірек сөздермен жұмыс жасайды.Тақырыпқа қатысты тірек сөздерді өздері ұсынады.
Тыңдалымалды тапсырма
Сөздік жұмыс. Оқушылар берілген сөздердің аудармаларын сөздіктерден іздеп тауып, қағазға жазады. Кейін алмасып бірін-бірі тексереді.
Киім кию мәдениеті
Қыз-келіншектер киімі
Киімнің негізгі ерекшелігі
Халықтың болмысы
Әдептіліктің белгісі
Бас киім
Кимешек
Жаңа сөздерді бекіту мақсатында «Қарлы кесек» ойынын өткізу.
Тыңдалым мәтіні
Ерте заманнан бастау алатын киім кию дәстүрі бүгінгі күнге дейін жалғасып келе жатса да, ұлттық киім кию мәдениеті қандай болды? Қазақтың қыз-келіншектері қалай киінген? Қазақ қыз-келіншектері киімінің негізгі ерекшелігі - тұла-бойды жауып тұратындығында. Әйелдің киімі, әсіресе, баскиімі оның жасы мен отбасындағы жағдайына байланысты өзгеріп отырған. Қазақ киімі өзге ұлттардағыдай аса шеберлікпен, дәлдікпен, әсемдікпен тігілген. Киімде бүкіл ұлттың, жалпы халықтың болмысы жатса, қызға қырық үйден тию жасаған қазақ қыз-келіншектерінің киімінде көшпелі ұлттың тарихы жатқандай. Қыз етегінің ұзын болу себебі, әдептілікті білдірсе, кимешек секілді басты жауып тұратын бас киімдер көшпелі халықты желдің өтінен, күннің ыстығынан, қыстың ызғарынан қорғаған. Ғалымдардың ұзақ жылдар бойы әр түрлі тәжірибе жасап барып, дәлелдеп жатқан дүниелерін бір ауыз сөзбен айтып кеткен көреген халық, ақ түстің денсаулықты қорғай алатын қасиеті бар екенін біліп, ақ түсті киелі түске айналдырған.
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма
ТЖ
1-топ Тірек сөздер мен тіркестерді пайдаланып, тақырыпты ашатын негізгі ақпаратты постерге түсіреді.
Дискриторлары:
1. Тыңдалым мәтінінің мазмұнына сәйкес кластер жасайды.
2. Тыңдалым мәтініндегі тірек сөздер мен тіркестерді қолданады.
3. Топта бірлесіп жұмыс жасайды;
4. Креативті жұмыс ұсынады.
2-топ Бұрынғы және қазіргі киіну мәдениетін салыстыра, кесте толтырады.
Бұрынғы киіну мәдениеті Қазіргі киіну мәдениеті
Дискриторлары:
1. Киіну мәдениеттеріне сипаттама береді.
2. Бұрынғы және қазіргі киіну мәдениетінің айырмашылықтарын анықтайды.
3. Өмірден мысал келтіре дәлелдейді.
4. Топта бірлесіп жұмыс жасайды.
3-топ Фрайер моделі «Ұлттық киім» ұғымы
Анықтама (берілген сөзге түсінік жазады) Өзекті мәселе (берілген ұғымға байланысты қандай өзекті мәселелер бар)
Мысал емес (берілген сөздерге қарсы ұғымдарды жазады. Мысалы, тақырыбы жаз болса, қарсы ұғым қыс, аяз, қар) Шығармашылық мысал
(өлең, сурет, 5 минуттық эссе)
Дискриторлары:
1. «Ұлттық киім» ұғымына түснік береді.
2. Берілгген ұғымға байланысты мәселелерді анықтайды.
3. Берілген ұғымның мағынасына қарсы 6 ұғым жазады.
4. Креативті жұмыс ұсынады.
5. Топта бірлесіп жұмыс жасайды.
Топтар бір-бірінің жұмысын «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы бағалайды.....