Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты7Ж3. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процес...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты7Ж3. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процес...
ОҚУ МАҚСАТЫ7Ж3. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, сызба) түрінде берілген процесті сипаттап жазу.7.ӘТН 5. Сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін (даралаушы және ерекшелеуші) дұрыс қолд...
САБАҚ: Қазақ тілі Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 7 Т1 Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Бөлім атауыСүйіспеншілік пен достықЖүзеге асатын оқу мақсаттары7Ж3. Мәтін құрылымын (кіріспе бөлім, жалпы мәлімет беру, детальді мәлімет беру) сақтай отырып, графиктік мәтін (шартты белгі, сурет, ...
Тапсырма. Мектебімізде оқушылар арасындағы достық, жолдастық қарым-қатынасты нығайтатын іс-шаралар өткізілмейді. Осы мәселені көтеріп, мәтіндегі деректерді қолдана отыра, мектеп әкімшілігіне ұсыныс хат жазыңыз. Көлемі шамамен 120-150 сөз.Достық туралы ойлар Дүниедегі ең ұлы сезімдердің бірі...
Сабақтың тақырыбы:Сүйіспеншілік пен достықСабақтың мақсаты:7.О3; Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату.Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 7.ӘТН1. Орфографиялық норма. Жалғаулар мен шылаулардың ере...
Сабақ жоспарыСабақ: Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 7Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы:4-БӨЛІМ: Сүйіспеншілік пен достықОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:7.О3; Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату.Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік ...
Топ құрамы:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты8.Т/А3 Мәтіннен ақпаратты анықтау. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу.7.ӘТН 2; Орфоэпиялық норма: Сөйлеу тіл...
Оқу мақсаты:8.Т/А3 Мәтіннен ақпаратты анықтау. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу.7.ӘТН 2; Орфоэпиялық норма: Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану Бағалау критерийлері .Тыңдалған мәтіннің мазмұнын...
Сабақ жоспарыСабақ: 3Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 7 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы: 4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:8.Т/А3 Мәтіннен ақпаратты анықтау. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша фак...
Екі дос Ел аузынан Ертеде, ел арасында жаугершілік жиі болған кезде қазақтың екі жауынгері төс қағысып дос болады.Бірде әскерлер бір өзеннің бойына шатыр тігіп дамылдайды. Сонда тұтқиылдан жаудың қаптаған қалың тобы шабуыл жасайды. Тонаған мал-мүліктерін тиеп кетеді. Қолға түскен қазақ жас...
Сабақ жоспарыСабақ: 4Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 7 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы: 4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:7.О5 Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу. Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру. Бағалау кри...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыӘТН 4.2 Еліктеу сөздердің стильдік мәнін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіЕліктеу сөздерді ерекшелігіне орай қолдана алады .Г...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыТ/А1 Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау.ӘТН 4.2 Еліктеу сөздердің стильдік мәнін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, ...
4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықТақырып: Балапан және оның достарыСүйіспеншілік пен достықМәтін мазмұнын болжай алады және өз нұсқасын жазу кезінде еліктей сөздерді орынды қолдана алады. «Атаулар көмегімен болжау» Арс, гүрс, дүрс, қорс, тарс, тырс, ырс, күрт, кірт, морт, сарт, шырт, дүңк, күңк, қы...
САБАҚ: № 1Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Сынып: 7-cыныпҚатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Бөлімнің тақырыбыСүйіспеншілік пен достықСабақтың тақырыбыБалапан және оның достарыОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттарыТ/А1 Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыӘТН 3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіДостық тақ...
Хат жанры ықылым заманнан бері бүгінгі күнге дейін әлеуметтік маңызы зор жанрлардың бірі.Хат мәтіні-мәдени және тарихи мәні зор жанрлардың бірі, жазба тілдің ежелгі формаларының бірі. Көптеген ғалымдар хатты «Эпистолярлық стиль», «Эпистолярлық әдебиет», «Эпистоляр...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсатыӘТН 3.Фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану.Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіДостық тақ...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты7.О1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіГрафикті...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты7.О1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;Ойлау дағдысыныңдеңгейіҚолдануБағалау критерийіГрафиктегі ақпар...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты7.О1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;Ойлау дағдысыныңдеңгейіТүсіну, қолдануБағалау критерийіГрафикті...
Сабақтың тақырыбы:4-бөлім: Достық пен сүйіспеншілікСабақтың мақсаты:7.О1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;Бағалау критерийлері .1. Графиктік ақпаратты пайдаланып, көзқарасты дәлелдейді;2. Графиктегі ақпаратты қолданып, жазылым жұмысын ор...
Сабақ жоспарыСабақ: № 10Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 7 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы:4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:7.О1. Мәтіндік және графиктік (кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер) ақпаратты интерпретациялау;...
Достық уақытпен сынала ма? Уақыт біздің еншімізде емес. Зулап өте шыққанда, жаныңда қандай жандар қалатыны белгісіз. Осы ретте досты уақыт танытады деген сөздің жаны бардай. Мектеп қабырғасын имене аттағанда, сыныптағы баланың бәрі бөтен болатын. 11 жыл бір шаңырақ астында оқы...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты8.Т/А5. Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзге...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты8.Т/А5. Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзге...
Оқушының аты-жөні:__________________________ Сынып____________ Күні__________Бөлім/тақырыпСүйіспеншілік пен достық Оқу мақсаты8.Т/А5. Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзге...
Тақырып: Сүйіспеншілік пен достықОқу мақсаты7.Т/А5. Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен деректер келтіре отырып, дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылауБағалау критерийлері1.Берілген тақырыптағы мәтінді түсінед...
Сабақ жоспарыСабақ: №9Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып: 7 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Сабақтың тақырыбы:4-бөлім: Сүйіспеншілік пен достықОсы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:8.Т/А5. Тыңдалым материалы бойынша жауап беру және бағалау. Проблемалық сұрақтарға тыңдалған мәтіннен де...