БЖБ-ТЖБ-талдау 4 сынып 4- тоқсан

Пән

Оқушы

Жоғары балл

БЖБ 1

21

10

67%

100%

БЖБ 2

21

10

72,2%

100%

ТЖБ

21

18

72,2%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

4.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

4.1.2.1 – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

БЖБ 2

4.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме) жазу

ТЖБ

4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.

4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау

4.2.2.1 Тұрақты сөз тіркестері мен көпмағыналы сөздерді ажырата білу, мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

.

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме) жазу

Кризистік 0-39% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Төмен 40-64% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Орта 65-84% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Жоғары 85-100% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

БЖБ 1

БЖБ 2

ТЖБ

Бөлімдер бойынша жиынтық бағалау нәтижелерін талдау

4 тоқсан Әдебиеттік оқу пәні бойынша

      Сынып:4 «А»      Оқушылар саны:21      Педагог:       Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін саралау.      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В): 85-100% орта (С): 40-84% төмен (Н): 0-39%

  2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

БЖБ 1 Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсетуден қиындықтар туындады.

БЖБ 2. Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/өлең жазудан қиындықтар туындады.

ТЖБ І Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құрудан,шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беруден қиналады.

3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

БЖБ 1 Ақпаратты дұрыс талқыламау,мәтіннің мағынасын түсінбеу салдарынан сызба түрінде көрсетуден қиналды.

БЖБ 2.Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтай алмау себебінен, бөліктерінің мағынасын түсінбеу себебінен оларға тисті тақырыпқа кейіпкелерді қоса алмайды,.сол себепті жаңа сюжетті мәтін тақырыбына сәйкес еңгіздіре алмады.

ТЖБ Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтай алмауы себебінен оны бөліктерге бөле алмады, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар құрастыра алмау себебінен қиындықтар туындады..

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен): : 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру мақсаты бойынша сынып оқушыларымен оқу мақсаттары толық/ішінара мазмұндау жұмыстарын ұйымдастыру.Оқушылармен қосымша жұмыстар жүргізу.

Көрсетілген оқушылармен жоспарланған жұмыс қажет.

Пән

Оқушы

Жоғары балл

БЖБ 1

21

10

72,2%

100%

БЖБ 2

21

10

78%

100%

БЖБ3

21

10

72,2%

ТЖБ

21

18

67%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.2.2.2теңдеулерді шешу,айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер шығару барысында қолдану

4.5.1.8 Есептің шарты бойынша теңдеу құрудан шатасады.

БЖБ 2

4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама

есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу

4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару

БЖБ 3

4.3.2.2**Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқа тиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш, тікбұрышты сызғыштың көмегімен түзуге перпендикуляр түзу сызу

4.3.1.5 Жазық фигураларды осіне қатысты симметриялы болатын фигуралармен нүктелі қағазда толықтыру, бұрыштың шамасын табу

4.4.1.2 Түзу сызықтардың, геометриялық фигуралардың қиылысуын көрсету, қиылысу және бірігу аймақтарын белгілеу

ТЖБ

4.2.2.1 Қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу

4.2.2.2 39 + 490 : k = 46;230 ∙ а +40=1000:2; түріндегі теңдеулерді шешу 4.2.1.6 Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектердің мәндерін салыстыру; 4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау

 4.5.1.6 Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару

Кризистік 0-39% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Төмен 40-64% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Орта 65-84% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Жоғары 85-100% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

БЖБ 1

БЖБ 2

-

БЖБ3

ТЖБ

Пән

Оқушы

Жоғары балл

БЖБ 1

21

10

67%

100%

БЖБ 2

21

10

67%

100%

ТЖБ

21

18

72,2%

100%

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру

4.5.1.2 Судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау

БЖБ2

4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру

4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуын түсіндіру

ТЖБ

4.4.1.1 Жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау

4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру

4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау

Кризистік 0-39% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Төмен 40-64% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Орта 65-84% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Жоғары 85-100% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

БЖБ 1

БЖБ2

ТЖБ

Пән

Оқушы

Жоғары балл

БЖБ

21

10

Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ2

  4.1.5.1 – Конституцияның қоғам өміріндегі маңызы туралы қорытындылар жасау;

4.1.5.2 – Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке тұлғаның демократиялық құқықтары, бостандықтары, міндеттерінен мысалдар келтіру.

4.3.4.1 Өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып, шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы қорытынды жасау

4.3.5.2 – Қазақстанның әлемдік аренадағы рөлін анықтау

4.2.3.2 Зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау

Кризистік 0-39% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Төмен 40-64% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Орта 65-84% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Жоғары 85-100% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

БЖБ2