Абылай хан. Қазақ тілі, 6 сынып, қосымша материал. 1 сабақ

Абылай хан

https://www.inform.kz/kz/abylay-han_a2182939

Абылай хан туралы қызықты мәліметтер

https://kaz.nur.kz/1683864-abylay-khan-turaly-qyzyqty-malimetter.html

Абылай хан, Әбілмансұр

http://el.kz/kz/news/archive/content-1176

КЕРІ БАЙЛАНЫС, БАҒАЛАУ

 Оқушыны бағалау сабақтың өн бойында жүріп отыруға тиісті, яғни әр тапсырма орындалған сайын мұғалім оқушыға, оқушы өзіне (өзіндік бағалау) оқушы оқушыға (өзара бағалау) кері байланыс ұсынады. Ұтымды жауаптар мен жіберген қателіктерін талдайды. Кері байланыс нақтылаушы және интерпретация сұрақтар арқылы жүзеге асады:

- мәтіннен стильге тән мынадай ... тілдік белгілерді дәл тауыпсыз, дегенмен ... назар аударған жөн;

- қателесуім мүмкін, бірақ, менің түсінігім бойынша, сіз ... дедіңіз бе?

- неге...?

 Сабақта ескеру жайлар:

 Оқушының оқудағы әрекеті нәтижелі болу үшін және оқу әрекетін дұрыс ұйымдастыру үшін мұғалім мына мәселелерді үнемі жадында ұстағаны жөн.

Оқылым алдында оқушының:

- орындайтын тапсырма шартын түсінетініне көзін жеткізу;

- мәтінде кездесуі мүмкін сөздерді ойша қарастыру;

- мәтін мазмұнын алдын-ала болжауын ұйымдастыруы тиіс.

Оқылым тапсырмасында:

- мәтін мазмұнын оқып шыққан бойда идеясын анықтап айту;

- мәтін түрін ажырату;

- мәтіннің аудиториясын анықтау;

- автордың мақсатын білу;

- емлесі қиын, мағынасы айқын болмай тұрған сөздерді анықтау тапсырмаларын ұйымдастыру қажет.

Оқылымнан кейінгі тапсырмада:

-оқу нәтижесін талдау;

-сабақта қолданылған стратегияларға талдау жасау;

-сәтті қолданылған стратегияларды сыныппен бөлісу қарастырылуы тиіс. Яғни, оқушы өз жауабын сыныппен бөліседі.

 Бір сабақтағы тапсырмалароқылым дағдысына негізделген оқу мақсаты арқылы ойлаудың қарапайым деңгейінен (түсіну арқылы сәйкестендіру тапсырмасын орындау) жоғары деңгейге (талдау, мәтінді зерттеу арқылы кестені толтыру, жауаптарын тыңдап, талқылап, толықтыру арқылы бағалау) қарай қалыптастыруға бағытталды.