Жарасқан Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ.

Сабақ:

Қазақ әдебиеті

Қарағанды қ. ХББ НЗМ

Уақыты:

Мұғалімнің аты-жөні: Қырықбаева Ж.Қ.

Сыныбы: 11 T1

Қатыспағандар:

Тарау:

Жарасқан Әбдірашев «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

11.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра отырып талдау

Сабақ мақсаты

Шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра талдайды.

Бағалау критерийлері

• «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасы мен «Туған жер» өлеңінің жанрлық ерекшелігін салыстырады;
• Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды.

Тілдік міндеттер

Құндылықтарды қалыптастыру

Тіл мен мәдениет, тарихтың ортақтығы, ынтымақтастық, құрмет

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі

АТҚ қолдануы

Таныстырылым

Алдыңғы білімі

Оқушылар алдыңғы сабақта «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасының мазмұнын талдады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған қызмет түрлері:

Қызығушылықты ояту

50.30-58.33 дейін бейнематериал көреді.

https://www.youtube.com/watch?v=QBwDzRufOMw

Ой шақыру сұрақтары

• «Дала, сенің ұлыңмын» поэмасының тақырыбы не туралы?
• Шығарманың басты идеясы қандай?
• Басты идеяны ашуда автор көбінесе қандай тәсілдерді қолданған?
• Не себептен автор өз шығармасын осы тақырыпқа арнаған деп ойлайсыздар?
• Идеясы, тақырыбы осы шығармаға ұқсас қандай көркем туындыларды білесіздер?
• Шығармадан қандай әсер алдыңыздар?

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға тарау тақырыбы, тілдік дағды мен оқу мақсаттары, бағалау критерийлері таныстырылады. 1 мин

Мағынаны тану кезеңі

 Поэма – әдебиеттегі іргелі жанрлардың бірі, өлең сөзбен жазылған сюжеттік желісінде әңгімелеу сипаты басым көлемді туынды. Сюжетті поэмалармен қоса, таза лирикалық сюжетті қамтитын поэмалар да болады. Онда қоғамдағы алуан түрлі іргелі мәселелер, көкейкесті тақырыптар қозғалады.

1-тапсырма: «Түрлі-түсті хатқалта»

Сынып оқушылары түрлі-түсті қағаз қиындыларын алып, 4 топқа бөлініп отырады. Әр топқа қима қағаз түсіне сәйкес хатқалта беріледі. Топқа берілген тапсырманы оқушылар шағын постер түрінде әзірлейді.

Қызыл түс: өлең, оның жанрлық ерекшеліктері

Жасыл түс: поэма, оның жанрлық ерекшеліктері

Сары түс: өлең мен поэманың ұқсастықтары

Көк түс: өлең мен поэманың айырмашылықтары

Топтар кезекпен-кезек постер қорғайды. Бағалаушы топтар «Бір жұлдыз, бір тілек» әдісімен бағалайды.

2-тапсырма. 

Ж. Әбдірашевтың «Дала, сенің ұлыңмын!» поэмасы мен Қ.Аманжоловтың «Туған жер» атты өлеңін салыстыра талдаңыз.

Дескриптор:

• Шығармалардың идеясын анықтайды;
• Мазмұнын қысқаша жазады;
• Шығармалардың жанрлық ерекшеліктерін ажыратады;
• Тілін талдап, 3-4 көркемдегіш құралдың қолданылу мақсатын түсіндіреді.

Бағалау

Оқушылар жұбының жұмысын тексеріп, бағалайды.

Кері байланыс

Тапсырманы орындау қиындық тудырды ма?

Оқылған, тыңдалған ақпараттардың көмегі тиді ме?

Қай оқушының жазғаны ұнады? Неге?

Өз жұмысыңызда нені толықтыру керектігін байқадыңыз?

Рефлексия «Шығарға билет» әдісі

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?