Батыр туса – ел ырысы/ Әскери форма 8-сағат. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 7 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ:

8-сабақ

Күні:

Сынып: 7 Т2

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Батыр туса – ел ырысы/ Әскери форма (8-сағат)

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушыларТақырып бойынша мәліметтерді біледіКөптеген оқушыларТақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсынадыКейбір оқушыларТақырып бойынша тірек сөздерді біледі, слайд жасай алады

Бағалау критерийлері

Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтай алады;презентация құра алады

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: презентация, тақырыпДиалог және айтылым үшін қажетті сөз тіркестер: тігу, пішу, мата таңдау, моделін жоспарлау, өлшеу, түсін таңдау, үтіктеу, безендіру, түйме қадау т.б

Пәнаралық байланыс:

қазақ әдебиеті

Ұлттық құндылықтар

Өзіңе және қоршаған ортаға деген сыйластық: әлеуметтік бейімделу және өз мәдениеті мен тіліне деген құрмет сезімін білдіреді.

Мектеп құндылықтары

Өзіңе және қоршаған ортаға деген сыйластық; оқушылардың өз бетімен білім алуына қажетті дағдыларды қалыптастыру, Отансүйгіштікке тәрбиелеу

Осыған дейін меңгерілген білім

7.А4. Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ұйымдастыру.Сабақ мақсатын таныстыру

Қызығушылықты ояту. Сынып қабырғаарына суреттер ілінеді. Оқушылар слайда ұсынылған сөздерді пайдалана отырып, сынып қабарғасында ілінулі тұрған суреттер бойынша ой айтады. Сабақ тақырыбын болжайды. Түсініксіз болған сөздерді сыныптастар бір-біріне түсіндіреді.

Тігу, пішу, мата таңдау, моделін жоспарлау, өлшеу, түсін таңдау, үтіктеу, безендіру, түйме қадау т.бКері байланыс:Оқушылар тірек сөздермен сөйлемдер құрайды. Түсініксіз сөздер мағынасын біледі.

Оқушылар тақырыпты болжайды.

Кері байланыс- сабаққа болжам жасайды- өз ойларын білдіреді- сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады- жаңа сөздер мағынасы айқындалады

Оқушылар мақал құрастыру арқылы үш топқа бөлінеді. Мақал мағынасын айтады.Жігіт адамға жетпіс өнер де аз.Шебердің қолы көпке ортақӨнерлінің өзегі талмас

Т/Ж Оқушылар топқа бөлініп, әскери формасының жаңа моделін жоспарлайды, ортақ ойды постерге түсіріп сынып алдында қорғайды.

Әскери формасын жасауда қойылатын критерийлермен таныстырыңыз:

• Сыртқы эстетикалық пішіні
• Денсаулық факторы
• Экономикалық фактор
• Жастардың талғамына деген сәйкестік

Формативті бағалау «Плюс, минус, қызықты» әдісі арқылы топтар бір-бірінің жұмысын бағалап, комментарий білдіреді.

Кері байланыс:әскери форманың жаңа моделін жоспардайдытірек сөздерді қолдана отырып постер қорғайды

Сабақтың соңында оқушылар:

Үйренгендері туралы ойланады

1. Не үйрендік?

2. Не оңай болды?

3. Не қиын болды?

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?