Майкл Харт «100 ұлы адам» кітабынан Альберт Эйнштейн. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 7 сынып, сабақ жоспары.


Сабақ: Қазақ тілі мен әдебиеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 7 Т2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары

Сабақтың тақырыбы:

Майкл Харт «100 ұлы адам» кітабынан Альберт Эйнштейн

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

А3. Орфоэпиялық нормаларды сақтау

7.А3. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту.

ТБ1. Сөз таптары

7.ТБ1.4. Одағай түрлерін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Айтылым барысында орфоэпиялық нормаларды сақтайды, одағай түрлерін орынды қолданады.

Ресурстар

http://book-online.com.ua/read.php?book=2437

Бағалау критерийлері:

  • Орфоэпиялық нормаларды сақтайды;
  • Сөз таптарын ажырата алады.

Дескриптор

  • Екпін түрлерін сөз ішінде орынды қолданады;
  • Екпін түрлерін сөйлем ішінде орынды қолданады;
  • Одағай түрлерін ажырата алады;
  • Одағайларды орынды қолдана алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар:

Ғалым, зерттеуші, екпін, одағай, т.б.

Құндылықтарды дарыту

Балаларды білімділікке, жаңашылдыққа, ғылымға баулу

Пәнаралық байланыс

Тарих, физика

АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақ барысында оқушылар Рower Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолдану

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың басы

5мин

2мин

Сабақтың ортасы

15мин

10мин

3мин

Ұйымдастыру кезеңі:

  • Сәлемдесу;
  • Жұпқа бөліну: «Атом-молекула»

Оқушылар орнынан тұрып, атом дегенде бейберекет қозғалады, ал молекула дегенде жұптасып, 4 жұп құрайды. Осылай сынып 4 жұпқа бөлінеді.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлері айтылады.

1-тапсырма. Майкл Харттың «100 ұлы адам» кітабынан Альберт Эйнштейн туралы үзінді оқып, әр жұп өздеріне берілген роль бойынша ауызша диалог құрайды.

1-жұп: Жас ғалымдар

2-жұп: Журналистер

3-жұп: Зерттеушілер

4-жұп: Оқушылар

Бағалау критерийлері

Дискрипторлар

Орфоэпиялық нормаларды сақтайды

  • Екпін түрлерін сөз ішінде орынды қолданады;
  • Екпін түрлерін сөйлем ішінде орынды қолданады.

2-тапсырма. «Реттік сөйлемдер» әдісі. Әр оқушы рет бойынша 2 сөйлемнен құрайды. Сыныптан тұтас 1 мәтін құрылуы тиіс.

Тақырыбы «Ғылым мен техниканың адам өміріндегі рөлі»

1...........................................................................................................................

2...........................................................................................................................

3...........................................................................................................................

4...........................................................................................................................

5...........................................................................................................................

6...........................................................................................................................

Бағалау критерийі бойынша жұптар бір-бірін бағалайды.

Бағалау критерийлері

Дискрипторлар

Сөз таптарын ажырата алады

  • Одағай түрлерін ажырата алады;
  • Одағайларды орынды қолдана алады.

Сабақтың соңы

5мин

Кері байланыс: «3 Ұ» стратегиясы

  • Бүгінгі сабақта не ұнады?
  • Бүгінгі сабақта не ұнамады?
  • Бүгінгі сабақ бойынша қандай ұсынысың бар?

Үйге тапсырма

Альберт Эйнштейн туралы қосымша мәліметтер оқып келу



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?
Пікір жазу