Демалыс туралы әңгімелерді оқу. №1. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі Т2

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8-бөлім «Cаяхат»

Күні:

Сынып: 2

Мектеп: Талдықорған қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Кушерова Л.К.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Демалыс туралы әңгімелерді оқу. №1

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1 Мәтінді түрлі формада ұсыну

2.4.1.1 заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем (3 сөйлемнен кем емес)/сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Мұғалімнің көмегімен заттың сынын білдіретін сөздерді қолданады.

Көптеген оқушылар: Мұғалімнің көмегімен заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем (3 сөйлемнен кем емес)/сөйлемді құрастырады.

Кейбір оқушылар: Өз бетінше заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем (3 сөйлемнен кем емес)/сөйлемді суретпен толықтырып жазады.

Бағалау критерийлері

Заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлемді суретпен толықтырып жазады.

Tілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

демалыс, жағажай, жалаң аяқ, қызық ойын, көңілді балалар, ыстық, әдемі гүл, таза, мөлдір су, гүлдесте-венок из цветов, батпырауық

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Менің ойымша, біздің ойымызша

Құндылықтарды дарыту

Қоршаған ортаға қамқоршы, аялаушы болуға үйрету.

Пәнаралық байланыстар

орыс тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

презентация

Бастапқы білім

Әңгіме жазу үшін идеялар жинау№3

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Қызығушылығын ояту.

Қайда барып демалуға болады? деген сұраққа оқушылар өз ойларын айтады.

Сабақтың тақырыбы: Демалыс туралы әңгімелерді оқу. №1

Сабақтың мақсаты:

• Заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлемді суретпен толықтырып жазады.

(Ұ) Оқушылар берілген демалыс, жағажай, жалаң аяқ, қызық ойын, көңілді балалар, ыстық, әдемі гүл, таза, мөлдір су, гүлдесте-венок из цветов, батпырауық деген сөздермен сөйлем құрастырады.

(Ж) Жұпта оқушылар сурет бойынша әңгіме құрастырып жазады.

Жұптар бірін-бірі бағалайды.

Ең үздік жұмысты таңдайды. Сол құрастырған әңгімені тақтаға жазады. Қалған оқушылар дәптерлеріне көшіріп жазады.

Сабақты қорыту.

Дифференциация:

қабылдау деңгейі жоғары оқушылар демалыс туралы мәтінді мазмұндап бере алады.

қабылдау деңгейі орташа оқушылар демалыс туралы мәтінді оқи алады.

Үйге тапсырма: Сен өзің отбасыңмен жағажайға барған демалысың туралы әңгіме құрастырып жаз. (5-7 сөйлем).

Рефлексия

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

қабылдау деңгейі жоғары оқушылар демалыс туралы мәтінді мазмұндап бере алады.

Жұптар жұмыс істеу дағдылары (құрмет көрсету, кезекпен сөйлеу және т.б.)