Менің отбасым №3. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3-бөлім:

Менің отбасым және достарым

Мектеп: Талдықорған қаласындағы физика-математикалық бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Кушерова Л.К.

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым №3

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.1.1 Зейін қойып оқу.

Таныс сөздерді буынға бөліп оқиды және сөздердің мағынасын түсінеді.

1.1.4.1 Әдеби тіл нормасын түсіну.

Дыбыстар мен сөздерді дұрыс айтады.

1.2.4.1 Диалогке қатысу.

Анық әрі айқын сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін көрсетеді.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Таныс сөздерді буынға бөліп оқиды. Дыбыстар мен сөздерді дұрыс айтады.

Көбі: Таныс сөздерді буынға бөліп оқиды және сөздердің мағынасын түсінеді. Анық сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін көрсетеді.

Кейбірі: Таныс сөздермен сөйлем құрастыра алады. Анық әрі айқын сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін көрсетеді..

Жетістік критерийлері

Таныс сөздерді буындап дұрыс оқиды және мағынасын түсіндіре алады.

Қазақ тіліне тән дыбыстар мен сөздерді дұрыс айта алады.

Берілген материалдағы мәселені анық, түсінікті сөйлеуі арқылы жеткізе алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Менің атым - Жанар. Біз қалада тұрамыз. Менің атам, әжем, шешем, әкем, ағам, екі інім, әпкем бар. Атам мен әжем зейнеткер. Әкем жұмысшы болып істейді. Шешем сатушы. Ағам институтта оқиды. Інілерім балабақшаға барады. Әпкем екеуіміз мектепте оқимыз.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды өзара сыйластық, достық, қарым‒қатынастарын дамыту. Бір бірімен тату, дос болуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, сауат ашу сабағы

АКТ қолдану дағдылары

https://www.youtube.com/watch?v=hsGs1mEms4I

Әліппе | Kazakh Alphabet | Казахский Алфавит [Torghai-TV]

https://www.youtube.com/watch?v=BsyfFlArDBg

Бармақтар отбасы | Казахская семья пальчиков | Finger Family in Kazakh

Бастапқы білім

Менің отбасым№2

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ертеңгілік шеңбері

Фонетикалық жаттығуды «Әліппе» оқулығымен орындау.

(Тақтада оқушыларға арналған оқу мақсаты жазылады.)

«Мен таныс сөздерді буынға бөліп оқимын және сөздердің мағынасын түсінемін»

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

Таныстырылым арқылы сөздік жұмысын орындау:

Оқушылармен Аняның отбасы туралы сөйлесу.

Іні-

Қарындас –

Сіңлісі –

Ұл –

Ұлы –

Қыз –

Қызы –

СЕРГІТУ СӘТІ.

Бармақтар отбасы

Тапсырма№1

Сөздердің мағынасын түсіну үшін солдан оңға, жоғарыдан төмен оқиды.

Іні, қарындас, сіңлісі, ұл, ұлы, қыз, қызы.

Тапсырма№2

Сөздерді буынға бөліп оқиды.

Іні, қарындас, сіңлісі, ұл, ұлы, қыз, қызы.

Тапсырма №3

Мәтінді түсініп оқиды, сұрақтарға жауап береді.

Менің атым - Жанар. Біз қалада тұрамыз. Менің атам, әжем, шешем, әкем, ағам, екі інім, әпкем бар. Атам мен әжем зейнеткер. Әкем жұмысшы болып істейді. Шешем сатушы. Ағам институтта оқиды. Інілерім балабақшаға барады. Әпкем екеуіміз мектепте оқимыз.

Сұрақтар:

• Оның аты кім?
• Ол қайда тұрады?
• Оның отбасында кімдер бар?
• Атасы мен әжесі кімдер?
• Әкесі мен шешесінің мамандығы қандай?
• Інісі қайда барады?
• Әпкесі екеуі қайда оқиды?

Жетістік критерийі:

• Таныс сөздерді буындап дұрыс оқиды және мағынасын түсіндіре алады.

Дифференцация:

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар: салған суретіне/моделіне қарап, сөйлем сызбасын жасайды және айтады.

Қабылдау деңгейі орташа оқушылар: салған суретіне/моделіне қарап, сөйлем сызбасын жасайды

Рефлексия

• Мен ... түсіндім
• Менің үйренгенім ...

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сұрақтар:

• Оның аты кім?
• Ол қайда тұрады?
• Оның отбасында кімдер бар?
• Атасы мен әжесі кімдер?
• Әкесі мен шешесінің мамандығы қандай?
• Інісі қайда барады?
• Әпкесі екеуі қайда оқиды?