Отбасы туралы әңгімелер оқу (1-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Күні:

Сынып: 2 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Отбасы туралы әңгімелер оқу (1-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/ сөйлемдердің мағынасын түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсінеді.

Көптеген оқушылар: шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсінеді.

Кейбір оқушылар: шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым сөйлемдердің мағынасын толық түсінеді.

Бағалау критерийлері

Қарапайым сөйлемдердің мағынасын ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Отбасы, тату, қамқор, мейірімді, ақылды, көмектеседі, жақсы көреді, шағын

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Бос уақыт туралы әңгімелей алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту.

«Тапқыр болсаң, тауып көр!»

Берілген сөздердің ішінен отбасына байланысты сөздерді іріктеп алады.

Әке, қылқалам, қарындас, сіңлі, оқушы, тәртіп, ана, желім, ата, өшіргіш, сабақ, аға, қағаз, әпке, сурет, әже, іні.

Отбасы мүшелерін байланыстырып сөйлем құрастырып айтады.

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

(МК) Суретпен жұмыс. Сурет бойынша сұрақтарға жауап беру арқылы сөйлемдер айтады, жаңа сөздермен танысады.

• Отбасында неше адам бар? (8)
• Атасы мен немересі уақытында не істейді? (теледидар қарайды)
• Атасы қандай? (мейірімді, кәрі, ақылды)
• Әжесі қандай? (мейірімді, кәрі, қамқор)
• Кішкентай қарындасы нені жақсы көреді? (ойыншықпен ойнауды)
• Отбасы қандай? (тату, бақытты)

(МК,Ө) Оқулықпен жұмыс. Берілген суретке қарап, сөйлемдер құрастырып айтады. Соның негізінде мәтінді толықтырады.

Әнелдің отбасы ............ Отбасында ........... адам бар. Әнелдің атасы мен әкесі теледидардан ............ Әжесі дәмді ............... Әнелдің әпкесі анасына ....................... Ал Әнелдің інісі кәмпит ............... Ол 4 жаста. Әнелдің отбасы ...............

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

Жасыл түс – жеңіл болды

Сары түс – аздап қиын болды

Қызыл түс – қиын болды

(Ө) «Дұрыс/бұрыс». Мәтін бойынша сөйлемдерді оқып, дұрыс/бұрыс ақпаратты белгілейді.

Балдық көрсеткіш арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?