Мектеп күні (5-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Күні:

Сынып: 1 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мектеп күні (5-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.4.1.1. мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазады.

Көптеген оқушылар тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып жазады.

Кейбір оқушылар: тақырыпқа қатысты сөздер, сызбалар суреттерді қолданып, постер/сөйлемді суретпен толықтырып өздігінен жазады.

Бағалау критерийлері

Тақырыпқа қатысты сөздерді қолданып, сөйлемді суретпен жазады.

Тілдік мақсаттар

Асхана, спорт зал, кітапхана, сынып, сабақ оқимын, жазамын, ойнаймын, жүгіремін, тамақ ішемін, кітап оқимын.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Мектептегі бөлмелердің атаулары біледі. Мектептегі іс-әрекеттерін айта алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Ертеңгілік шеңбер

Күндей боп күлеміз (бір – біріне күлімдеп қарайды)

Гүлдей боп өсеміз (қолдарын жоғары созады)

Құстай боп ұшамыз (екі қолын екі жаққа созады)

Көбелектей қонамыз (орындарына отырады)

(МК) «Сағаттың тілімен»

Оқушылар шеңберге тұрады. Берілген сөздермен танысады. Әуен қойылғанда сөздерді айналып жүреді. Әуен тоқтаған кезде сөздің қасында тұрған оқушы сөзді қолданып, сөйлем құрайды.

• Кітап
• Жазамын
• Үй
• Бояймын
• Кітапхана
• Үзіліс
• Барамын
• Асхана
• Қалам
• Сынып
• Ойнаймын
• Спортзал

(Ұ) Бірлесе жазу

Мұғалімнің қолдауымен оқушылар берілген сөздерді айта отырып, бірге жазады.

Асхана, кітапхана, спортзал, сынып.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, үп-үлкен боп өседі.

(Ө) Шығармашылық жұмыс

Оқушылар ұсынған үлгі бойынша өз мектептерінің суретін салады.

(Ж) «Кел, сөйлесейік»

Оқушылар суреттер бойынша мектептері туралы бір-біріне айтады.

Дескриптор:

• Суретті дұрыс сипаттайды.

Смайликтер арқылы сабақтағы жұмысына қорытынды жасайды.

- өте жақсы

- жақсы

- қиын болды

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?