Сыныптағы мені қоршаған заттар (3-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Күні:

Сынып: 1 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сыныптағы мені қоршаған заттар (3-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.1.2 Мұғалімнің қолдауымен көптік/ тәуелдік/ жіктік/ септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен көптік/ тәуелдік/ жіктік/ септік жалғауларын ауызша тілде қолданады

Көптеген оқушылар көптік/ тәуелдік/ жіктік/ септік жалғауларын ауызша тілде қолданады

Кейбір оқушылар: көптік/ тәуелдік/ жіктік/ септік жалғауларын ауызша тілде өздігінен қолданады

Бағалау критерийлері

Сөйлеу барысында көптік жалғауды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Қалам, қарындаш, оқулық, желім, дәптер, мынау, анау, күнделік, сызғыш, қайшы, жазамын, бояймын, оқимын, қиямын.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Оқу құралдарының атауларын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Ертеңгілік шеңбер

Күндей боп күлеміз (бір – біріне күлімдеп қарайды)

Гүлдей боп өсеміз (қолдарын жоғары созады)

Құстай боп ұшамыз (екі қолын екі жаққа созады)

Көбелектей қонамыз (орындарына отырады)

(МК) «Лото» ойыны

Оқушылар жаңа сөздерді еске түсіру үшін көрсетілген суретерді сөзбен, сөз тіркесімен айтады.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, үп-үлкен боп өседі.

( Ұ) «Суреттер сөйлейді»

Берілген суреттерге қарап көптік жалғауды дұрыс қолданады.

(Ұ) Бірлесе жазу

Берілген кестедегі суреттердің атауларын мұғаліммен бірлесе жазады. Ең алдымен дұрыс жазылуын оқушылар әріптеп айтады. Мұғалім тақтаға жазады. Оқушылар тақтадан қатесіз көшіріп жазады.

(Ө) «Байланысын тап»

Оқушылар суретпен сөздерді сәйкестендіреді. Дұрыс жауаптарды презентацияда берілген жауаптармен тексереді.

.

Смайликтер арқылы сабақтағы жұмысына қорытынды жасайды.

- өте жақсы

- жақсы

- қиын болды

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?