Есептер шығару: Бүкіләлемдік тартылыс заңы. Физика, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Динамика негіздері

Күні:

Сынып: 9

Есептер шығару: Бүкіләлемдік тартылыс заңы

9.2.2.6 - бүкіләлемдік тартылыс заңын тұжырымдау және оны есептер шығаруда қолдану

Оқушылар бүкіләлемдік тартылыс заңын тұжырымдайды, екі дене арасындағы өзара әрекеттесу күшін бүкіләлемдік тартылыс заңы бойынша анықтауға болатынын түсінеді

Бүкіләлемдік тартылыс заңын түсінеді

Есептер шығаруда бүкіләлемдік заңын қолданады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Бүкіләлімдік тартылыс заңы, күш, гравитациялық тұрақты,

Диалог пен жазу үшін қажет сөз тіркестер:

Кез келген материялық екі бөлшек бір-біріне өздерінің массаларының (m1, m2) көбейтіндісіне тура пропорционал, ал ара қашықтығының квадратына (r²) кері пропорционал күшпен (F) тартылады.

Сабақ бойында оқушыларда қалыптасады бір-бірін сыйлау, ашықтық және бірігіп жұмыс жасай алу.

Формулаларды түрлендіру және математикалық амалдарды қолдану

Интерактивті тақтаның қажетті мүмкіндіктерін кеңінен пайдалануы, интернет желісінен ақпараттар іздегенде тиімді жолдарды таңдауы.

7 сынып физика курсынан күштер

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі. Оқу мақсатымен танысу.

Активити

1. Ғалымды атаңыз.

2. аңызға сәйкес алма құлаған кездегі ашқан заңын атаңыз.

Есептер шығару.

Жұптық жұмыс

• Айдың массасы Жердің массасынан 81 есе кем, ал Жер мен Ай центрлерінің орташа ара қашықтығы 60 Жер радиусына тең. Жер мен Айдың центрлерін қосатын кесіндінің қандай нүктесінде дене оларға бірдей күшпен тартылады?
• Белгілі ара қашықтыққа тұрған, массалары бірдей екі дене F₁ күшімен тартылып тұр. Егер ара қашықтығын өзгертпей, бірінші дененің массасының жартысын екінші денеге ауыстырса, F₂ тартылыс күші қандай болып шығады?

Жеке жұмыс

• Бір бірінен 1,00 *10^-10 м ара қашықтықта орналасқан екі протон арасындағы тартылыс күшін есептеңіз. Протон массасы 1,67*10^-27 кг.

Сыныппен жұмыс

• (а) массалары m₁=5 кг, m₂=500 г қорғасын шарлардың ара қашықтығы r= 7 см болған кезде олардың өзара тартылу күші F= 34кН болды. Осы мәліметтерді пайдаланып гравитациялық тұрақтыны есептеңіз.

(b) экспериментте алынған мәндерді гравитациялық тұрақтының шын мәнімен салыстырыңыз, қорытынды келтіріңіз.

(с) экспериментті жақсарту жолдарын ұсыныңыз.

5. Ғаламшардың орташа радиусы 2420 км, ал еркін түсу үдеуі 3,72 м/с². Ғаламшардың массасын табыңыз.

Рефлексия.

Бүкіләлемдік тартылыс заңын дұрыстығын дәлелдейтін бір мысал келтіріңіз.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.