Механикалық жұмыс. Қуат. Физика, 7 сынып, сабақ жоспары.

7.3С Жұмыс және қуат

Механикалық жұмыс. Қуат

7.2.3.1 – Механикалық жұмыстың физикалық мағынасын түсіну;

7.2.3.2 – Қуаттың физикалық мағынасын түсіну

7.2.3.3 – формулалары бойынша механикалық жұмыс пен қуатты есептеу

Оқушы

• Механикалық жұмыстың физикалық мағынасын түсінеді;
• Механикалық жұмыстың орындалу шарттарын біледі;
• Механикалық жұмыстың формуласын есептер шығаруда қолданады.
• Қуаттың физикалық мағынасын түсінеді;
• Қуаттың және жұмыстың формулаларын есептер шығаруда қолданады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Егер ... болса, онда механикалық жұмыс жасалады;

Қуат ... өлшенеді, ал жұмыс .... өлшенеді;

Қуат ... ретінде сипатталады.

Сыйластық қасиеттерін дамыту (бір-бірінің ойын тыңдау);

Ынтымақтастық (жұптық жұмыс барысында);

Әлемдік автокөліктердің қуаты ат күші арқылы өлшенеді.

Стадионда бір айналым жасап жүгірген спортшы механикалық жұмыс жасамайды.

математика

Дене қозғалысы. Күш түрлерін

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(W)Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларға сабақ тақырыбын, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері таныстырылады..

(W) Қайталау тапсырмасы.

• Бірқалыпты қозғалыс дегеніміз не?
• Орын ауыстыру дегеніміз не?
• Орын ауыстыру мен жолдың айырмашылығы қандай?
• Бірқалыпты қозғалыс кезінде орын ауыстыру қалай анықталады?
• Күш дегеніміз не? Қандай түрлері бар?

Бағалау: Мұғалім оқушыларды формативті бағалайды. Бағыттап отырады. Ұсыныс айту арқылы оқушыларға кері байланыс береді.

(W) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларға сабақ тақырыбын, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері таныстырылады.

(W) Проблемалық жағдаят:

Бірдей жұмысты қайсысы тез орындайды?

Күтілетін жауап: Жұмыс техниканың көмегімен тезірек жасалады.

Жұмыстың орындалу шапшаңдығын сипаттайтын шама – қуат деп аталады.

Қуат бірлік уақыттағы дененің жасаған жұмысын сипаттайтын скаляр шама.

N – қуат, [Вт] – Ватт

(Р) Қуаттың формуласын түрлендіріңіз

Дескрипторы:

• Бос орындарды толтырады.

Есептер шығару

Дескрипторлары:

• Есептің қысқаша берілгенін жазады;
• Физикалық шамаларды ХБЖ-не келтіреді;
• Қажетті формуланы қолданады;
• Математикалық түрлендірулер мен есептеулерді орындайды;
• Жауабын көрсетеді.

Бағалау: мұғалім есеп шығару барысында оқушыларға бағыт беріп отырады;

Дифференциация: тапсырмаларды жылдам орындаған оқушыларға мұғалім қосымша тапсырмаларды бере алады

Рефлексия

Өз жұмысыңызға баға беріңіз

• ..... тақырып бойынша жұмысым сәтті болды.
• .... тақырып бойынша әлі де жұмыс жасауым қажет.
• Қиындық тудырғаны ...

Механикалық жұмыс пен қуат бойынша материалды қайталау

Қауіпсіздікті сақтау бойынша нұсқаулық жүргізіледі. Оқушылар танысқандығы туралы белгі қалдырады

Қорытынды бағалау

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________