Мозаика өнері. Мозаика орындаудың түрлері мен техникалары. Көркем еңбек (ұлдар), 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1-бөлім: Сәндік қолданбалы өнер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мозаика өнері. Мозаика орындаудың түрлері мен техникалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.2.1-Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы идеялары мен тақырыптарды талдау мен бағалау жүргізу үшін критерийлерді қолдану

8.3.3.1-Жасалған өнімнің (шығармашылық жұмыс) сапасын қолданылған әдіс-тәсілдерін бағалау және талдау үшін критерийлерді қолдану

 Сабақ мақсаттары

• Мозаика түсінігімен таныстыру
• Мозаика тарихымен таныстыру
• Мозаика жасау үшін материалдар түрлерін зерттейді

 Бағалау критерийлері

• Талдауға қатысады
• Суретшілер жұмыстарын талдайды
• Пәндік терминологияны қолданады

 Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Сөйлемге қажетті сөз тіркестері:

 Құндылықтарды дарыту

Өзгелердің көзқарасын бағалау және сыйлау

Оқушыларды жұппен және топпен жұмыс істеу қабілеттерін қалыптастыру

Эстетикалық талғамдарын дамыту

Оқушыларды жауапкершілікке және біріге жұмыс істеуге тәрбиелеу

 Пәнаралық байланыстар

Өнер, тарих, технология пәндері бойынша пәндік теорияны қолдану

 АКТ қолдану дағдылары

Берілген сабақ барысында оқушылар қажетті ақпарат жинау үшін және зерттеу барысында АКТ дағдыларын қолдана алады.

Бастапқы білім

 Зерртеу жүргізе алады. Көркем материалдарды қолдана біледі. Оқушылар жұмыстарын таныстыра және талдай алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың басында оқушылар назарын аударуға екпін жасау.

Коллаборативті орта қалыптастыру

Оқушылармен бірге сабақ тақырыбы және мақсаттарымен танысу/ ОМ

Бүгінгі сабақта біз мозаика түсінігін, оның түрлері және технологиялары туралы білімдерімізді, ою жасаудағы алғашқы дағдымызды қалыптастырамыз.

Өздеріңізге сабақтың соңында «Енді мен көп білемін және жасай аламын» деп айта алу үшін, сабақ барысында мұқият боламыз.

Жаңа тақырыпты түсіндіру

«Мозаика» сөзін естігенде сіздердің ойларыңызға не келеді?

Мозаика – оюлық немесе сюжеттік бейнелерді бір түрдегі немесе түрлі материалдардан (әйнек, тас, керамикалық плитка, ағаш) жасалған бөліктерден құрау. Мозаиканы қоғамдық ғимараттарды, монументалдық құрылыстардың интерьерін безендіру, әрлеуде қолданылады.

Еліміздің мозаика тарихына аздаған саяхат жасасақ

Презентация:

Өткеннен бүгінгіге оралсақ

Өткеннің салт дәстүрлеріне оралу біздің заманға тән болып табылады. Сол секілді мозаикада аз уақыттық ұмытылудан кейін сәнге ене бастады.

Мозаиканы нәзік, эксклюзивті витражда ғана емес, ғимараттардың сыртқы көрінісін әсемдеу үшін экстерьерде қолданылатындықтан, мозаика өнері тек қана көркем емес, сонымен қатар тәжірибелік іс болып табылады екен. Ежелгі жұмыстарға ұқсас мозаикалық панноны өзге технологиялар мен түрлі материалдарды қолдана отырып жасайды. Мозаика жасау үшін қандай материалдар қолдануға болатындығын қазір білетін боламыз

Топтық жұмыс:

Алдаға жұмыс үшін сіздер үш топқа бірігіп, мозайка жасаудағы материалдар түрлері тақырыбында өзіндік зерттеу жұмысын жүргізесіздер. Зерттеп болғаннан кейін әрбір жұптан бір адам шағын хабарлама жасайды. Ал қазір әрбір топтан бір адам шығып, тақырып алу үшін мына карточкалардың бірін таңдаңыздар.

• Әйнек мозаика
• Тас
• Кафелді тақташа

АКТ қолдану

Жұмыс таныстырылымы

Шағын хабарлама

Рефлексия:

• Мозаика дегеніміз не?
• Ресейде мозаиканың қайта дамуы кімнің еңбегі?
• Мозаика үшін қандай материалдар қолданылады?
• Мозаика қайда қолданылады?

Не білдім? Не үйрендім?

Не түсініксіз болды?

Нені жақсарту керек? Не сәтті өтті?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

 Сабақ барысында оқушылардың жеке қабілеттерін қолдап, дамыту мақсатында ашық және жабық сұрақтар қою.

Бақылау,

Кері байланыс

Бағалау критерийлері

Жұмысын қорғау кезіндегі бағалау.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Құралдарды ұқыпты қолдана білу, жұмыс орнын бейімдеу.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?