Үй шаруасына арналған матадан жасалған бұйымдарға дизайн жасау (Алжапқыш, ас үйге арналған бұйымдар). Көркем еңбек (қыздар), 6 сынып, дидактикалық материал.

Әдістемелік нұсқаулық

3 бөлім: Дизайн және технология

Сабақ тақырыбы: Үй шаруасына арналған матадан жасалған бұйымдарға дизайн жасау (Алжапқыш, ас үйге арналған бұйымдар).

Оқу мақсаты:

6.1.5.1

Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау

Сабақ барыссы

Сабақтың тақырыбын және мақсаттарын бірлесіп анықтау

Оқушылардың жұмыс үстелінде сабақтың тақырыбымен байланысты тірек сөз тіркестерімен және сөйлемдерімен карталар бар. Бірлескен әңгіме барысында сабақтың тақырыптары мен міндеттері анықталады.

(топтық жұмыс) Оқушылармен кіріспе әңгіме:

Кластер құру арқылы оқушыларға сұраққа жауап беруге шақырыңыз:

Асүйдің жеке стилі мен жайлылығы әрқашан тоқымаға байланысты. Тоқыма материалдарының қандай өнімдері көмегімен асүйді ыңғайлы және жайлы ете аласыз?

• Үйге арналған ас үйге қатысты әртүрлі арнайы киім мен заттарды жасау үшін қандай тоқыма материалдарын пайдалануға болады? Жауапты дәлелдеу.
• Бұл заттар қандай?

(ШТЖ) CLILL Стратегиясы. Кез келген киім жасау процесі келесі кезеңдерден тұрады (кесілген карталар өнімнің өндірістік процестің кезектілігіне сәйкес): Оқушылар тігу процесін жасау үшін қадамдардың дұрыс орналасуын анықтауға ұсынылады.

КИІМ КЕСКІНІ

ПІШПЕ КЕСКІНІ

ТЕХНОЛОГИЯ (ЖАСАЛУ ӘДІСТЕРІ)

ДАЙЫН ТІГІН МАШИНА ӨНІМІ

Берілген мәтінді оқып тігін машина өнімі жасалу кезеңдерін төменде көрсетілген схема арқылы жіктеу

(СЖ) Талқылауға арналған сұрақ: • Бұл басылған ресурстан қандай жаңа нәрселерді үйрендіңіз?

Сабақ 2. (ШТЖ) Суреттерді қараңыз, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды табыңыз.

Сурет №1

Жауаптары: Пішілген алжапқыш түрлері: 1 - төс белгісімен, 2 - төс белгісіз, 3-.тегіс пішілген

№ 2 сурет