Роботтардың түрлері мен шығу тарихы. Көркем еңбек (ұлдар), 6 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3 Бөлім: Дизайн және технология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Роботтардың түрлері мен шығу тарихы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.3.1

пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді

салыстыру

 Сабақ мақсаттары

• роботтың шығу тарихымен танысу;
• роботтың түрлеріндегі әдіс-тәсілдерді салыстыру.

 Жетістік критерийлері

• Роботтың шығу тарихын біледі;
• Роботтың түрлерімен танысты;
• Роботты жасаудың әдіс-тәсілдерімен танысты;

 Тілдік мақсаттар

Әртүрлі роботтардың өздеріне тән ерекшеліктерін сипаттайды.

Оқушылар келесі сұраққа жауап береді:

• Роботтың шығу тарихы немен байланысты?
• Роботты жасаудың қандай ерекшеліктері бар?
• Робот түрлерінің жасалуындағы әдіс-тәсілдерді сипатта?

 Құндылықтарды дарыту

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік

 Пәнаралық байланыстар

Бұл сабақта пәнаралық байланыст қарастырылмаған.

 АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақ аясында АКТ дағдылары қарастырылмайды

Бастапқы білім

Информатика немесе робототехника үйірмелерінде робот түсінігімен таныс болуы мүмкін

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақ тақырыбы мен бағалау критерийлерін айту.

РР

Сұрақтарға жауап бер:

• Робот дегеніміз кімдер?
• қандай роботтарды білесіздер?
• біздің өмірімізге роботтар қажет пе?

Бейнематериалды тамашала да, сұрақтарға жауап бер:

• Роботтардың қандай түрлері болады?
• Роботтарды не үшін жасайды?
• Роботтар адам өміріне қаншалықты қажет? Пайдасы мен зияны туралы ойланып көрдіңдер ме?

(М) Роботтар туралы қысқаша мәліметтер айтып өту.

Презентацияда роботтар туралы мәлімет көрсетілген.

Тапсырма:

Топқа бөлініп, роботтар туралы мәліметтерді іздестіріп, зерттеу жұмысын жүргізіңіздер.

1 топ: Роботтың шығу тарихы туралы постер дайындау;

2 топ: Роботтың түрлерін қарастыр;

3 топ: Роботты жасаудың әдіс-тәсілдерін зерттеу.

Тапсырманың критерийлері:

• постердегі мәлімет тақырыпқа сай болу;
• сурет, фотосурет қолдану;
• топтағы жұмысты жүйелі жоспарлау;
• таныстырылымды ұйымдастыру;
• таныстырылым барысында топтарға сұрақтар қою.

https://budushchee.livejournal.com/63746.html

http://www.bibliotekar.ru/7-robot/4.htm

Дидактикалық материалдар.

Таныстырылым:

• әрбір топ өз постерлерін таныстырады;
• әрбір топқа 2 минут беріледі;
• әрбір топ бір сұрақтан дайындайды.

Бағалау:

• бір-бірінің жұмыстарын таныстырылым барысында сұрақтар қою арқылы бағалайды.

Кері байланыс

• Роботтар адам өміріне пайдалы ма? Неліктен олай ойлайсың? Жауабыңа дәлел келтір.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

• Сұрақтар қою.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?