Компьютерді қорғау. Информатика, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

7.1B: Желі және қауіпсіздік

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Компьютерді қорғау

Сабақ түрі

Жаңа тақырыпты игеру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

компьютерді зиянды бағдарламалардан қорғау

 Сабақ мақсаты

компьютерді зиянды бағдарламалардан қорғау

Сәттілік критерийі (СК)

білу

(СК 1)вирустар мен басқа да қауіп-қатерлерден түрлерін біледі

(СК 2)вирустар мен басқа да қауіп-қатерлерден компьютерді қорғау біледі

түсіну

(СК 3)түрлі қауіп-қатерлер жұмысының принципін түсіну және компьютерді қорғау принципін түсіну

 Тілдік мақсаттар

Оқушыладың колынан келеді ...

• вирустар мен басқа да қауіп-қатерлер түрлерін сипаттау

• вирустар және басқа да қауіп-қатерлер компьютеріңізді қорғау керектігін түсіндіру

Пәнге тән лексика және терминология.

Вирус, антивирус , фавероль, троян, спам

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

Вирустар қауіпті , өйткені

 Құндылықтарға баулу

өзара түсіністік, өзара сыйластық, академиялық адалдық

 Пәнаралық байланыстар

English

Алдын ала білім

Компьютерлік желілер

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған қызмет

I бөлім

1. Қош келдіңіздер

2. Стартер

Мақсаты: үй жұмысын тексеру

(K) Бұдан бұрынғы тақырыпты білуін тексеру үшін жұмыс

Music Box

Музыка қорапбындағы карточкалардан алдыңғы сабақтың терминдер мен ұғымдары табылады. музыка ойнайды, тоқтағанда оқушы карточканың мағынасын түсіндіреді. Содан кейін музыка қайтадан ойнайды және әрбір оқушы жауап бергенше жалғасада .

3. мұғалім жаңа тақырып және сабақ оқу мақсаттарын (ОМ) айтады

4. Оқушылар ОМ-на сәйкес өз табыс критерийлерін жасайды

Теориясы: вирустар

Мақсаты: жаңа такырыпты беру

Топтарда(жұп) Оқушылар таратпадан мәтінді оқып және негізгі терминдерді белгіледі. Сонда олар осы терминдерді талқылайды және осы терминдерді және олардың мағыналарын кестеге(таратпа) жазады Осыдан кейін топ (жұп) басқа топтарға (жұп) осы ұғымдарды түсіндіреді. Басқа топтар (жұп) олардың айтқанын кестелерге жазады. Нәтижесінде, барлық студенттер жаңа тақырып тұрғысынан (ұғымдар) толық информация жиынайды.

бағалау:

(СК 1) және (СК 3)

Мұғалім презентация пайдаланып анық емес моментерді көрсетеді.

Практика

Мақсаты: жаңа такырыпты бекіту

Оқушылар компьютерлік вирустар мен қорғау әдістері түрлері бойынша жеке презентациялар жасайды (ең көп дегенде 3 слайд)

бағалау:

(СК 2)

Дифференциация : тапсырманы ерте аяқтаса, үшінші компьютерлік қорғау әдістерін саралау

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білді, нені үйренді

- не түсініксіз қалды

- немен жұмыс жасау қажет

Үй жұмысы

Антивирустарды салыстыру бойынша презентация жасау

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау білімді іріктеуде, нақты оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп таңдауда көрінуі мүмкін (Гарднер бойынша көптік интеллект теориясы).

Саралау уақытты ақылға қонымды пайдалануды ескеріп, сабақтың кез келген кезеңінде пайдаланылуы мүмкін.

Осы тарауды оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін пайдаланатын әдістерді жазу үшін қолданыңыз.

Денсаулық сақтаушы технологиялар.

Пайдаланылатын жаттығу минуттары және белсенді қызмет түрлері.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінен осы сабақта қолданылатын тармақтар.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ОМ-на жетті мен?

Егер жетпесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай шегінулер болды және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ кезінде мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?