Өз ойыным. Информатика, 4 сынып, сабақ жоспары.

Пән

Информатика

Сынып

4

Бөлім

Бағдарламалау

(ортақ тақырып: «Менің Отаным – Қазақстан», «Адами құндылықтар»)

Сабақ тақырыбы

Өз ойыным

Сабақ түрі

Оқушылардың білімі мен іскерлігін тексеру сабағы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Өз сценариі бойынша ойын құрастыру

 Сабақ мақсаты

• Scratch ортасында өз ойынын құрастыру;
• өз жобасын таныстыру;
• әзірленген критерийлер бойынша кемінде екі сыныптасының жұмысын бағалап, сынақтан өткізе алады;
• бағалау түсініктеріне сәйкес өзгерістер енгізу.

Бағалау критерийлері

Оқушы:

• өз ойынын жасайды және талқылауға ұсынады;
• сыныптастарының жұмысын сынайды және бағалайды;
• өз ойынын жетілдіреді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминалогия:

Кейіпкер, костюм, сахна, блоктар, оқиға, командалар, жүйелілік (тәртіп), айнымалылар, қайталау, цикл, шешім, алгоритм, логика, салыстыру операторлары, логикалық операторлар, өрнектер.

Диалогтар мен хаттарға арналған пайдалы өрнектер:

Бұл ойында айнымалылар қолданылады …

Менің спрайтымда …бар

Бұл скрипте қолданылады …

Менің жобам мынадан тұрады …

Мен бұл шешімді таңдадым, себебі …

Скрипті сынаған кезде, менің түсінгенім …

Құндылықтарды дарыту

Практикалық жұмыс үдерісінде академиялық адалдықты сақтау, өзара бағалау. Сыныптастардың жауаптарын тыңдай білу, этика нормаларын сақтай отырып, объективті баға бере білу арқылы бір-біріне құрмет көрсету.

Пәнаралық байланыстар

Мазмұны арқылы іске асырылады (математика, дүниетану, бейнелеу өнері).

Бастапқы білім

Басқару операторлары. Цикл. Шарт. Логикалық операторлар.

Сабақ барысы

Сабақтағы іс-әрекет

С, Т, Ж – сынып, топ, жеке жұмыс

Ө, ӨБ – өзін және өзара бағалау, Қ – Қалыптастырушы бағалау

• (C) Стартер «Жаттығу».
• Анаграмманы шеш:

ИВАНИПЕЛАРОН (Жоспарлау)

БАЗАРТОКАР (Дайындау)

СОВАНИТЕРИТЕ (Тестілеу)

ЦЕОНАК (Бағалау)

• Барлық осы үрдістерді не біріктіреді?
• Олар қандай реттілікті ұстануы қажет?

• (C) Тақырып пен мақсатты айту, бағалау критерийлерін талқылау.

• (C) Жобамен жұмыс
• Алдыңғы сабақта бірлесіп әзірленген критерийлерге назар аудару.

Мүмкін болған нұсқа

• Ойынның қызықты сюжеті
• Сахнаның ерекше дизайны
• Кодтың жеткілікті күрделілігі (айнымалы, шарт, цикл)

• Жобаны дайындау (алдыңғы сабақтарда құрылған сценарийді пайдалану).

• Ойынды ұсыну түрін талқылау.

Ойын таныстырылымын үлгідегідей парақша түрінде ресімдеуді ұсыныңыз.

Т.А.

Ойын аты

Ойын мақсаты

Қысқаша түсініктеме

Пайдаланылған блоктар мен конструкциялар

• Жобаны ұсыну. Әр оқушы компьютерінің жанында сипаттау парақшасын қалдырады. Содан кейін оқушылар орын ауыстырады және бір-бірінің сипаттамасын оқиды (өз еркімен).

• Тестілеу және өзара бағалау (әрбір оқушыға кем дегенде екі оқушының жұмысын критерий бойынша бағалау керек)

• Жобаға өзгерістер енгізу.

• Қорытындысын шығару. Жобалаушының сауалнамасы.

ТА

• Өз ойыныңызды жасаған ұнады ма? Неге?
• Жоба жұмысы кезінде ең қиыны не болды?
• Ойын жасау кезінде не үйрендіңіз?
• Егер жоба жұмысының бастапқы кезіне қарай уақытты артқа қайтаруға болса, сіз нені өзгертер едіңіз?

Дифференциация

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Атаулы көмек және оқушыларды қолдау.

Активитилерді ауыстыру (танымдық іс-әрекетті ұйымдастырудың әр түрлі формалары).