Пропорционал кесінділер. Геометрия, 8 сынып, сабақ жоспары, 10 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Көпбұрыштар. Төртбұрыштарды зерттеу

Мектеп: НЗМ Семей қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Чултуков Н.С.

Класс: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сабақ № 10. Пропорционал кесінділер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.8 пропорционал кесінділер туралы теоремаларды білу және қолдану;

8.1.1.9 циркуль мен сызғыштың көмегімен кесіндіні бірдей n бөлікке бөлу;

8.1.1.10 пропорционал кесінділерді салу;

 Сабақ мақсаттары

• Оқушылар
• біледі:
• - пропорционал кесінділерді анықтау және кесіндінің ұзындығын табуды;
• - Фалес теоремасынан шығатын қатынастарды анықтауды;
• қолдана алады:
• - кесінділердің пропоционалдық қатынасын практикалық есептерді шешуде.

Бағалау критерийлері

• • пропорционал кесінділер ұғымына анықтама бере алады;
  • пропорционал кесінділер туралы теореманы біледі, дәлелдейді;
  • кесіндіні тең бөліктерге бөле алады;
  • Фалес теоремасына кері теореманы дәлелдей алады;
  • Теоремаларды қолданып есептер шығара алады.

 Тілдік мақсаттар

• • пропорция, тең кесінділер, кесіндінің ұзындыы, параллеограмм, үшбұрыш теңдігінің белгілері, параллель түзулерді қиюшымен қиғандағы бұрыштар

Құндылықтарды дарыту

Жұптық жұмыс жасау арқылы бірі біріне деген, өзге деген құрметті арттыру. Өзара бағалау стратегиясын қолдана отырып, өзінің жіне өзгенің еңбегін бағалай алу дағдыларын дарыту.

Бастапқы білім

Фалес теоремасы. Кесінділердің өлшеу. Тең қатынас (пропорция).

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақ тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

Ұжымдық жұмыс

Пропорционал кесінділер туралы ұғымды беру. Дәріс. Теориялық материал.

Жұппен жұмыс.

Практикалық тапсырма №1. «Пропорционал кесіндіні салу»

Пропорционал кесіндіні салу.

Оқушыларға «Қосымша 1» үлестіріліп беріледі. Салып болғасын, бірін бірі бағалайды. Мұғалім қадам-қадаммен тексереді.

2-жағдайды оқушылар өздігінен орындайды.

Практикалық тапсырма №2. Кесіндіні тең бөліктерге бөлу.

Оқушыларға «Қосымша 2» үлестіріліп беріледі. Салып болғасын, бірін бірі бағалайды. Мұғалім қадам-қадаммен тексереді. (Слайд №3)

Жекелеме жұмыс

Тақырып бойынша есептер шығару

Рефлексия

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Сабақ несімен маған ұнады?

Пропорционал кесінділер ұғымы шынайы өмірде қаншалықты жиі кездеседі?

Тақырып мен үшін қаншалықты қызықты болды?

Үй тапсырмасы

Фалестің кері теоремасы.

«Қосымша 4» үлестірмесіндегі есептер.

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Оқушыларды жұппен отырға кезде әртүрлі деңгейлі болуын қадағалау керек.

Оқушылар өздерін өздері және жұптарының жұмыстарын бағалайды.

Шынайы өмірлік мысалдарды шығаруда қолданысын көрсету.