Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті? Дүние жүзі тарихы, 7 сынып, сабақ жоспары,

Ұзақмерзімді жоспардың бөлімі:

3-бөлім Ағартушылық идеяларының таралуы

Мектеп:

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Сабақ тақырыбы

Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті?

Оқу мақсаттары

7.3.2.7 еуропалық революциялардың солтүстікамерикалық қоғамның дамуына ықпалын сипаттау;

7.2.3.2 - Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау;

7.3.1.1 - республикалық басқару құрылымның ерекшеліктерін анықтау

 Сабақ мақсаты

1. Американдық революцияның немесе Тәуелсіздік соғысының себептері, үрдісі және нәтижелері туралы білу;

2. Құрама Штаттардың қалыптасуына және дамуына әсерін анықтаңыз;

3. Америкадағы революцияға ағартушылық идеялардың әсер ету дәрежесін анықтау, АҚШ-тың қалыптасуы және іргелі құжаттарды қабылдау;

4. Республикалық жүйенің ерекшеліктерін көрсету.

 Бағалау

 критерийлері

• Американдық революцияның немесе Тәуелсіздік соғысының себептерін, үрдісін және нәтижелерін біледі;
• Құрама Штаттардың қалыптасуына және дамуына әсерін анықтайды;
• Ағартушылық идеялар Америкадағы революцияға, Құрама Штаттардың қалыптасуына және іргелі құжаттардың қабылдануына ықпал ететін дәрежесін анықтайды және қорытындылайды;
• Республикалық жүйенің ерекшеліктерін анықтайды.

 Тілдік дағдылар

Оқушылар жасай алады:

- Тәуелсіздік Декларациясы, АҚШ Конституциясы және Құқықтар туралы заңынан келтірілген үзіндіні мұқият оқи отырып, ағартушылықтың негізгі алты идеясын анықтайы (оқылым дағдысы)

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Ағартушылық,философия,себеп,ақиқат,империя,отарлар,

Отарлаушылар,Солтүстік-америкалық революция,революционерлер,Тәуелсіздік декларациясы,КонституцияҚұқықтар туралы заң Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Менің ойымша (белгілі бір құжат) ағартушылық идеяларын қамтиды, себебі ...

Менің ойымша, әсер еткен себептердің бірі … болып табылады

Екінші себебі …

Үшінші себеп ...

Құжаттың үзіндісі ... көрсетеді/дәлелдейді

 Сабақта қамтылатын

 құндылықтар

Өмір бойы оқу, академиялық адалдық, ынтымақтастық, ашықтық.

Мәндердің дамуы ағартушылық идеяларды АҚШ біліміне әсер ету, Декларацияда, Конституцияда және Құқық Билігінде жүзеге асырылатын идеялар авторларына, топтар мен жұптарда жұмыс істеуге және жауаптарды бағалауға әсерін түсіну арқылы жүзеге асырылады.

 Пәнаралық байланыс

Философиямен, орыс тілімен байланыс

Инфорсубльдік коммуникация құжаттағы ағартушылық идеялардың әсерін анықтау, оқудағы мәтіндерді түсіну, олардан ақпарат алу.

Осыған дейін меңгерілген білім

Бұл бөлім 6-сыныпта өткен Еуропадаға Қайта Өрлеу дәуіріндегі білім мен ғылымның дамуына арналған бөлімдерінің жалғасы болып табылады. Сонымен қатар Францияда XIV Людовик пен Ресейде Ұлы Петр кезіндегі абсолютизмнің дамуымен тығыз байланысты.

Сабақ барысы

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезі.

студенттерге Еркіндік мүсінінің бейнесін ұсыныңыз:

Бұл ескерткіш қандай?

Ол қайда орналасқан?

Бұл елге кім берді?

Өз пікірін талқылап, талқылауды қорытындылаңыз.

(К) Оқушыларға бұл ескерткіш көптеген ағартушылардың туған жері ретінде Францияның ағарту идеялары әсер еткен жаңа мемлекет ретінде АҚШ-қа берген сыйы екенін түсіндіріңіз.

Оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін талқылау, «дәлелі» тақырыбының тарихи тұжырымдамасын талқылаңыз.

Оқу мен тақырыптың мақсатына негізделген сабақтың мақсатын қалыптастыру.

Сабақтың ортасы

5 минут

5 минут

10 минут

5 минут

5 минут

(К) Жаңа әлемді қоныстану тарихын оқушыларға түсіндіріңіз, бұны Ұлы Географиялық ашулармен (Оңтүстік Америка қоныстануы) байланыстырыңыз

 (Т) Американдық революция немесе Тәуелсіздік соғысы туралы бейне ресурс немесе мәтінді қамтамасыз ету (1-қосымша). студенттер революцияға сипаттама беруі керек (2-қосымша).

(К) Қызметтің соңында сипаттамаларды бағалауды жүзеге асырады және қажет болған жағдайда оларды толықтыруды ұсынады (өзін-өзі бағалау және өзара бағалау)

Тапсырмаға арналған дескрипторлар:

- студент революцияның себептерін дұрыс анықтайды;

- студент революцияның негізгі оқиғаларын дұрыс анықтайды;

Оқушы революцияның нәтижелерін дұрыс анықтайды.

Сұрақтарды талқылаңыз: ағартушылық идеяның революцияға әсер етуінің қандай дәлелдерін келтіре аласыз? Графикте көрсетілген 5 баллдық шкала бойынша әсер ету дәрежесін бағалаңыз. Көлденең осьте - революцияның себептері, революцияның нәтижесі, Құрама Штаттардың қалыптасуы, Тәуелсіздік декларациясы, АҚШ Конституциясы, Құқық жобасы. Тік нүктелерде 1-ден 5-ке дейін (3-қосымша).

Осылайша, жаңа мемлекет құрылды. Ол мынадай негізгі құжаттарды қабылдады: Тәуелсіздік Декларациясы, АҚШ Конституциясы, Құқық Билігі.

(Т) Оқушыларға осы құжаттардан үзінді ұсыныңыз (4-қосымша). Олар ағартушылық идеяларға сәйкес келетін және графиктің әсер ету дәрежесін бағалауға мүмкіндік беретін фактілерді анықтау үшін, соңғы сабақтан бастап ағартушылық идеялары бар үстелді қолдану керек.

Тапсырмаға арналған дескрипторлар:

- студент ағартушылық идеяларға сәйкес келетін фактілерді дұрыс анықтайды;

- студент ағартушылық идеялардың қабылданған құжаттарға қаншалықты әсер ететінін бағалайды;

(К) Ағартушылық идеясы дәлелдемелерді бағалау арқылы американдықтарға әсер етті: құжаттардан және дәлелдерден фактілер.

(Ж) сабақ тақырыбы бойынша қорытынды жазуға студенттерді шақыру.

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия:

(I) Оқу мақсаттарына арналған сабақтың мақсаттарына және бағалау критерийлеріне оралу. Оқушыларға оқу мақсаттарына жету деңгейін бағалауға және сабақтың мақсаты мен қосымша сабақ қажеттілігін анықтауға шақырыңыз.

Үй жұмысы.

Ағартушыларға Құрама Штаттардың қалыптасуына негізделген өздерінің идеяларын жүзеге асырудың үлгісі ретінде алғыс хат жазыңыз.

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Студенттің түсінігін қалыптастыру бағыты қоңырау сахнасында өтеді; студенттермен және оқытушымен ұсынылған мәселелерді талқылағанда; Американдық революцияның сипаттамаларын толтырған кезде; құжаттардан фактілерді анықтаған кезде және тұжырымдарды қалыптастырады.

Жас ерекшеліктеріне сай келетін ресурстарды бейімдеу, сабақта жүру қабілеті. Студенттерді жұп және топтық жұмысты ұйымдастыру кезінде сыныпқа көшіру кезінде қауіпсіздік шараларын сақтау.