Химиялық реакция теңдеулерін құру. Заттар массасының сақталу заңы. Химия, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 81В Заттардың формуласы және химиялық реакция теңдеулері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Cынып: 8

Қатысқандар саны: қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Химиялық реакция теңдеулерін құру. Заттар массасының сақталу заңы. (2)

8.2.3.2- әрекеттесуші заттардың қатынасын тәжірибелік жолмен анықтау;

Барлық оқушылар білу керек:

- заттың массасын сақтау заңын түсініп, оны тәжірибе жүзінде дәлелдей алады;

- әрекеттесуші заттардың тәжірибелік жолмен қатынасын құра алады;

Көптеген оқушылар білу керек:

- Әрекеттесуші заттардың қатынасын болжай алады;

Кейбір оқушылар білу керек: - эксперименттік деректердің қателіктерін түсіндіріп, жетілдіру жолдарын ұсына алады;

• таныс емес реакциларды болжай алады.

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

• зат массасының сақталу заңын түсінсе және оны эксперименталды түрде дәлелдей алса;
• әрекеттесуші заттардың қатынасын эксперименттік жолмен анықтай алса;
• жұмыс барысында химиялық заттармен қауіпсіздік техникасы ережесін сақтаса;
• реакция теңдеулерін жазса;
• химиялық теңдеу арқылы зат массасының сақталу заңның түсінігін көрсетсе.

Оқушылар зат массасының сақталу заңын дәлелдейтін экспериментті ауызша сипаттай алады және эксперимент қорытындысын жазбаша рәсімдей алады.

Пәнге қатысты түсініктер: коэффициент, теңестіру, реагенттердің массасы өнім массасына тең, массаның сақталу заңы.

Өмір бойы оқып білім алу. Топ жұмысы – ұжымшылдық, ортақ істің нәтижесіне жауапкершілік, өз бетімен жұмыс істегенде - адалдылық құндылықтары дарытылады.

Физика –атом құрылысы. Математика – теңдік және пропорция ұғымдары

7.4А және 8.1А бөлімнен сутегі атомдарының құрылысын білу. Нөлдік қосынды әдісі арқылы заттың химиялық формуласын табу.

Cабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

(1 мин)

Қайталау

(10 мин)

Амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың негізгі тақырыбын бастамас бұрын оқушылардың алдыңғы сабақты қалай меңгергендерін тексеру керек. Оқушылар химиялық теңдеулер жаза алатынына және сол мен оң бөліктерді теңестіру үшін коэффициенттерді дұрыс қоя алатынына көз жеткізу керек.

Теңестіру үшін бөлшек коэффициенттерді пайдалануға болады. Қане бірнеше теңдеулерді бірге жазып көрейік. Міндетті түрде әрекеттерге түсініктеме беру және белгілі бір маңызды аспектіге назар аудару.

Жаңа тақырып:

(20 мин)

Жұппен жұмыс.

Жұмыс бойынша есебін жазу

5 мин

Сабақтың соңы Рефлексия

(2-3 мин)

Үй тапсырмасы

( 2 мин)

Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин 2400 задач для школьников 13-бет, 1-31,1-33- есептер. Жанудың 3 теңдеуін жазыңыз СS₂, H₂S, PH₃

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ барысында едәуір қабілетті оқушылар қиындық көріп тұрған оқушыларға көмек көрсете алады. Мұғалім жұмыстың орындалуын бақылайды, қажет болған жағдайда көмектеседі.

ҚЕ сақтап жүмыс істеуді қамтамас ету. Қызығушылықтарын арттыру,шаршағандарын азайту және басу үшін тапсырмаларды орындау түрлерін өзгертіп отыру.

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бағананы сабақ туралы ойларыңызға пайдаланыңыз. Өзіңіздің сабағыңыздағы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу

№ 4 Лабораториялық жұмыс «Реакцияға түсуші заттардың арақатынасы»

- СИ (см/м) жүйесі бойынша өлшеу жасау;

- Дәлелдемелер негізінде қорытынды жазу және деректер осы қорытындыны қалай қолдайтынын көрсету;