Заттарды сыйымдылығы бойынша салыстыру. Математика, 1 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ: Математика

Мектеп: Талдықорған қаласының физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Кудабаева А.К

Сабақтың тақырыбы: Заттарды сыйымдылығы бойынша салыстыру

Мұғалімнің аты-жөні: Кудабаева А.К

Сынып: 1А

Қатысқандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.1.2** Заттарды, тауарлардың бағасын салыстыру кезінде қолданылатын түсініктерді пайдалану.

1.1.3.1 ** Шамаларды ажырата білу: ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт; өлшеу үшін шамалар мен құралдарды таңдау; өлшем жүргізу.

1.1.3.2 ** Өлшем бірліктерін пайдаланып, шамаларды өлшеу: см, дм/кг/л.

Сабақтың мақсаттары

Заттарды сыйымдылығы бойынша салыстыру. Сыйымдылықты өлшеу.

Тілдік мақсаттар

• сыйымдылық, мөлшер, көлем

• ... қарағанда үлкен, .... қарағанда кем, тең, шамамен, жуық
• • салыстырыңыз, тексеріңіз, салыстыра отырып, тестілеңіз, көрсетіңіз.

Құндылықтарды дарыту

Өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Сынып оқушыларының, сынып бөлмесіндегі заттардың көлемін анықтау барысында қазақтілі және әдебиеті пәнімен байланыс жүзеге асады.

Бастапқы білім

Сандарды білу.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

30-ға дейін жұптап тура санау.

100-ден бастап ондықтармен кері санау.

http://www.topmarks.co.uk/ordering-and-sequencing/caterpillar-ordering

Сахналау үшін ойыншықтар, текшелер.

(Ұ ) Оқушыларға екі шелек және екі түрлі өлшеуіш ыдысты көрсетіп сұрау:

-Қай өлшеуішті пайдаланып шелекке суды тез толтыруға болады?

Неге?

Оқушылардың шаманы өлшеп, өлшем нәтижесін санмен көрсетуін қадағалау.

Қалай ойлайсың?

Қай бөтелкенің көлемі үлкен?

Кімнің бөтелкесі үлкен деп ойлайсың?

Неге?

Қыз бен ұлдың бөтелкелері бірдей ме?

Әлде әр түрлі ме?

Қыздың бөтелкесінің көлемі қандай?

Оның бөтелкесінің өлшеуіші не?

Ұлдың бөтелкесінің көлемі ше?

Оның бөтелкесінің өлшеуіші не?

Қайсысының өлшеуіші үлкен?

Осындай өлшеуіштен бөтелкеге нешеу сыйды?

Біз бөтелкелердің қайсысына көп сусын сыятынын айта аламыз ба?

Сурет бойынша ой қорыту.

(Т/Ж, ОТ) Оқушылармен текшелермен әр түрлі заттар құрастыру және текшелерді санау арқылы көлемдерін салыстыру.

Сергіту сәті

«Көңілді ән»

1- тапсырма. Шайнекке неше литр су сыяды? Белгілеп көрсетіңіз.

2-тапсырма. Шамаларды салыстырыңыз:

(Ұ) Көлемді өлшеуде, жеміс-жидек шырынының тетра пакеттерін және пластмассалық бөтелкелерді қолдану. Бұл арқылы оқушыларға контейнер/қорап ыдыстардың пішіндері әртүрлі болғанмен көлемі 1литрді анықтай алатынын түсіндіру.

(Ж) Бір пакет сүттің, шыны құтыдағы кетчуп пен алмұрттың массасын тап.

Көлемі 1, 2 литр болатын, пішіндері әртүрлі тетрапакеттер, сусынның ыдысы, шырынның қорабы, көлемі 3 л бір шелек

бөтелкелер.

Қорытындылау

Сыныптан немесе үйден массасын, ұзындығын, көлемін өлшеуге болатын затты тауып көр.

Рефлексия

Қосымша ақпарат

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Көлемді өлшеуде қиналатын оқушыға дербес қолдау көрсету.

Көлемді өлшеу үдерісін бақылау арқылы бағалау. Киналатын оқушыларды жазып алу.

Сергіту сәттерін өткізу.