Қазақстан Республикасында адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының қорғалуы. Құқық негіздері, 11 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Құқық негіздері

Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау:

Күні:

Сынып:

Мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқан оқушылар саны:_______

Қатыспаған оқушылар: _________

Кәсіби даму

Сөз тіркестері  арқылы оқушылардың  жазылым дағдыларын дамыту 

Сабақ тақырыбы:

Қазақстан Республикасында адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтарының қорғалуы

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақты меңгеру

Сабақ мақсаттары

11.1.3.1 - нақты мысал келтіре отырып, Қазақстан Республикасының адам және азаматтың құқығы мен бостандықтарын қорғау механизмін түсіндіру; 11.1.3.2 - азаматтардың құқығын қорғайтын (адвокат, медиатор және тағы басқа) тұлғалардың функциялары мен құқықтық мәртебесін анықтау

Бағалау критерийлері

Медиатор, Адвокат ұғымдарын біледі

Медиатор, Адвокат қызметін біледі, талдайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындай отырып, балалар құқығына өз ойларын бере алады.

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыстар

Қоғамдық пәндер

АКТ қолдану дағдылары

АКТ-ны қолдана отырып презентация

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ұйымдастыру кезеңі. Адам құқықтарының бұзылу жайлы суреттер топтамасын ұсынып, тақырыпқа шығу.

Б Оқушылар «адам құқығы» ұғымынның мағынасын «нысана» стратегиясы арқылы ашу.

Б «Адам құқығы» туралы бейнеролик көрсетіп, оның аясында талқылау ұйымдастыру. Бейнеролик бойынша сұрақтар:

• Адам құқықтарының өзге елдерде сақталуының ерекшеліктері қандай?
• Біздің қоғамда қалыптасқан адамдардың өзара құрметінің көріністері қандай?
• Конституция дегеніміз не?
• Конституцияның маңыздылығы неде?

Ж Мұғалім оқушыларға ҚР Конститутциясының ІІ бөлімін ұсынады. Адам құқықтарын саяси, әлеуметтік, экономикалық және мәдени бағыттар бойынша ҚР Конститутциясының баптарын жіктесін.

II. Мағынаны тану

Мәтінмен жұмыс.

Мұғалім топтарға Адам құқықтарын қорғау механизмі, Адвокат олардың қызметтері, Медиатор олардың қызметтері

көрсетілген мәтінді береді. Олар ол мәтіннен адам құқықтарын қорғау механизмін,адвокат олардың қызметтері,медиатор олардың қызметтері

білуі тиіс.

Топпен жұмыс

1-топ Адам құқықтарын қорғау механизмі

2-топ Адвокат олардың қызметтері

3-топ Медиатор олардың қызметтері

Венн диаграммасы арқылы медиатор қызметі мен адвокаттар қызметінің ұқсастықтарын, айырмашылығын талдайды

Ой толғау:

М\Б

Оқушылар Омбудсмен институттарының маңызын ашуға бағытталған эссе жазады. Тақырыбы: «Қазақстандағы Омбудсмен институттарының дамуы».

«Сендвич» әдісі арқылы кері байланыс беріледі.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Қабілеті орташа оқушылар:

1 және 2 тапсырманы орындай алады

Қабілеті жоғары оқушылар:

Барлық тапсырмаларды орындайды

Берілген мақсаттар бойынша құрастырылған тапсырмаларды оқу барысында дұрыс жауап көрсете отырып қалыптастырушы жұмыс жүреді

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

1:

2: