Жобаны жоспарлау және құрастыру. Музыка, 5 сынып, сабақ жоспары. 8 – сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Қазақ халқының музыкалық мұрасы

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы: Жобаны жоспарлау және құрастыру № 8 сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1 музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идея ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау

5.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау

5.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау

 Сабақ мақсаттары

• Өз композициясын редакциялай білу;
• Қысқа әуен шығарып үйрену;
• Өзінің және басқаның жұмысын бағалай білу.

 Бағалау критерийлері

• Audacity, Soundation, WindowsMovieMaker, Киностудия бағдарламаларын қолданып, музыкалық композицияны редакциялайды, интерпретация жасайды;
• Шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсынады, жоспарлайды, мәлімет жинайды;
• Өз интерпретация үлгісін ұсынады;
• Композициияны бағалайды

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• Ақпарат іздеу, зерттеу әдістері бойынша өз идеяларын шоғырландырып, мақсатқа сай музыкалық мұраны жетілдіре алады.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Композицияда мен .... қолдандым, біз .... жоспарладық.

Композиция құру үшін .... фото, видео...

Композиция сәтті шықты, себебі............

Терминология:

Музыкалық компьютерлік бағдарлама, импровизация,интерпретация, аранжировка, композиция, план.

Жахандылық

Музыкалық компьютерлік бағдарлама

Концепт (тұжырымдама)

композиция

 Құндылықтарды дарыту

Қазақ халқының мәдениетін сыйлауға, бір - біріне қол ұшын беруге, әр сабақ сайын жаңа мәліметтерді біле өмір бойы білім алуға көмектесетін құндылықтар дамиды. Халық әуенін шығару арқылы партриоттық сезімін ояту.

 Пәнаралық байланыстар

Тарих, Информатика

 АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақта оқушылар композиция шығару үшін «Audacity», «Soundation», «Windows Movie Maker», «Киностудия» компьютерлік бағдарламаларды қолданады.

Бастапқы білім

Оқушылар алдыңғы сабақта күй өнерімен, олардың түрлерімен танысып, тыңдау барысында талдап үйренді.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру бөлімі. Оқушыға сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында активити өткізу. Алдыңғы сабақта алған білімін тексеру жұмыстары. Жаңа тақырыппен танысу. Оқу мақсаттары мен жетістік критерийлерімен таныстыру.

Сыныпты кіші топтарға бөлу.

Топтар ұйымдасқан соң, әр топқа жобаны жоспарлау үшін тақырыптар үлгілерімен таныстыру.

I нұсқа. Әр түрлі тақырыптардағы айтыс шумақтарын халық әндерінің әуеніне салып импровизациялау;

IІ нұсқа. Компьютерлік музыкалық бағдарламалар көмегімен халық әндерін жұппен, топпен болмаса ансамбльмен орындау және өңдеу;

IІІ нұсқа. Цифрлық технологиялар көмегімен әр түрлі күйлерді интерпретациялап, оған ырғақтық сүйемелдеулер жасау.

Бағалау критерийлері:

• Өз интерпретациясы немесе аранжировка үлгісімен таныстырады;
• компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолданады;
• жұмыс жасау жоспарымен таныстырады;
• рөлдерді бөледі;
• жобаға арналған композиция таңдайды;
• композицияны редакциялайды;
• өз жұмысын бағалайды.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

• Жоспарлауда не сәтті шықты ?
• Дайындықты қалай жақсартуға болады?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Кіші топтарды жұмыс жасау оқушыларға көркемдік құралдары мен жанрын анықтауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, жоспарлау барысында көшбасшылық дағдыларын жетілдіре алады. Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Мұғалім оқушыларға ашық және жабық сұрақтар қою арқылы оларды қолдай алады. Топтық жұмыста солист рөлінде бола алады.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Әр топтың жоспарымен танысуда бір бірін бағалау..

Мұғалім оқушыларды бағалау үшін кері байланыс береді

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?