Бәріне ортақ музыка. Музыка, 3 сынып, сабақ жоспары. 5 - сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5-бөлім:Өнер

Сабақ: 5

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 3

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Бәріне ортақ музыка

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді

3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету

3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну

 Сабақ мақсаттары

• Л. Хамиди «Қазақ вальсы» әнін тыңдайды және құрылымын анықтайды;
• С.Тұяқованың «Мектеп вальсі» әнін үйренеді;
• әнді музыкалық аспаптардың сүйемелдеуімен орындайды;
• вальс ұғымымен танысып, вальс билеп үйренеді.

 Бағалау критерийлері

Білім алушылар:

• музыкалық форманың құрылымын анықтайды;
• музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсетеді;
• музыкалық шығармашылық жұмыстар жасайды.

 Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

тиісті терминологияны қолдана отырып, музыканы талқылай және талдай алады;

Пәнге тән лексика мен терминология:

Әннің құрылымы, вальс.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Әннің көңіл-күйі қандай?
• Екпіні қандай?
• Ән неше шумақтан тұрады?
• Басқа әндерден ерекшелігі неде?

Құндылықтарды дарыту

Ұлттық өнерімізге деген құрмет

Пәнаралық байланыстар

-

 АКТ дағдылары

Презентация Power Point

Бастапқы білім

1-2 сыныпта алған білімдері

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

• тапсырма. Музыка тыңдау және талдау

Л. Хамиди «Қазақ вальсы» әнін Күміс Базарбаеваның орындауында тыңдаңыз.

Сұрақтарға жауап беріңіз:

• Әннің көңіл-күйі қандай?
• Екпіні қандай?
• Ән неше шумақтан тұрады?
• Басқа әндерден ерекшелігі неде?

Әннің құрылымын анықтаңыз.

Геомертирялық фигуралар арқылы әннің құрылымын көрсетіңіз.

-кіріспе -шумақ

-қайырма

Вальс –жұптасып билейтін би өнері.

2- тапсырма .

Ән үйрену және орындау.

Е.Сейдахметовтың сөзіне жазылған С.Тұяқова,

«Мектеп вальсы» әнін үйреніңіз.

3-тапсырма. Орындау.

Әнді шулы және ұрмалы аспаптардың сүйемелдеуімен орындаңыз.

Бағалау критерийі:

• Ансамбльді сақтайды;
• Ырғақты дұрыс сақтайды;
• Әнді музыкалық аспаптармен сүйемелдейді;

4- тапсырма . Импровизация.

«Мектеп вальсы» әніне вальс билеп үйреніңіз және билеп көрсетіңіз.

Рефлексия:

• Орындауда не жақсы шықты?
• Не жақсы шықпады?
• Нені жақсартуға болады?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілеттері жоғары аспапты меңгерген оқушыларға әнді аспаппен сүйемелдеу тапсырылады.

Тыңдаған әннің құрылымын анықтау кезінде ауызша бағалау

Ән орындау кезінде критерий бойынша бағалау

Техникалық қауіпсіздікті сабақта қадағалау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақытты кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?