Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауы. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 18

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік
• сыйластық
• құрмет

Бағалау критерийлері:

• Көркемдегіш құралдарды біледі
• Сипаттап жазады

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Қылқандай шаншылу, судай төгілу, егілу

Қажетті ресурстар

Қазақстан картасы, А3 қағаздар, түрлі - түсті маркерлер

Осыған дейін меңгерілген білім

Әл Фараби «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңі

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Қызығушылықты ояту кезеңі

Доспамбет жырауға бес жолды өлең тәсілі арқылы сипаттама береді:

1. зат есім

2.сын есім

3. етістік

4. ассосация

5 синоним

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Толғау қай шақта жазылған: осы шақта ма, өткен шақта ма? Адам қай кезде өкінбейді дейді жырау?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- тапсырма

Доспамбет жыраудың толғауларында қандай үндестік бар? Ортақ идея қандай? Жұпта, топта ой бөліс.

3- тапсырма

Толғаудан мысал келтіре отырып, кестені толтыр.

4- тапсырма

Толғаудағы Доспамбет жырауды сипаттайтын жолдарды теріп жаз.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау дескрипторы

Қабілеті жоғары оқушыға арналған тапсырма:

Доспамбет жырау туралы зерттеген ғалымдарды тізімде, еңбектеріне шолу жаса.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ рефлексиясы

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

• Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?