Қобыланды батыр, 1-сабақ. Қазақ әдебиеті, 5 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Қобыланды батыр» жыры

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/Ж2.Әдеби шығарманың тұжырымдамасы

А/И1. Әдеби шығарманың композициясы

Сабақтың мақсаттары

Т/Ж2. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтаййды

А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады

Бағалау

критерийлері

Шығарма мазмұнымен танысады;

Тақырыбы мен идеясын анықтайды. ;

Жырдың композициялық құрылымын талдайды.

Тілдік мақсаттар

Тақырып бойынша өз ойларын сауатты және дәлелді жеткізе білуге даярлау, зерттеу қабілеттерін дамытады;

Пән лексикасы және терминология: астарлы ой

Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: таңдау, іріктеу, салыстыру, анықтау, баяндау

Осыған дейін меңгерілген білім

"Керқұла атты Кендебай» ертегісі

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

І. Ұйымдастыру кезеңі

(Оқушылар назарын сабаққа аударамын,сабақ мақсатымен ,тақырыбымен таныстырамын , топқа бөлінеді)

Қызығушылықты ояту

https://www.youtube.com/watch?v=_pOgd96qfpc

Жырдан үзінді тыңдайды.

«Болжау» стратегиясы арқылы шығарманың тақырыбы мен идеясына болжам жасайды.

• Жыр не туралы болуы мүмкін?

Оқушылар пікірі сұралады.

Берілетін тапсырмалар:

І тапсырма

Кесте толтырады.Оқушылар жинақтаған ойлары мен жасаған болжамдары бойынша кестені толтырады.

Мұғалім сөзі:

Жыр туралы анықтама

(Дәптермен жұмыс. Оқушылар жыр туралы анықтаманы дәптерге жазады)

Қобыланды Батыр жыры—қазақ халқының қаһармандық жыры. Негізгі мазмұны—шет ел басқыншыларынан елді қорғау, осы жолда асқан ерлік көрсеткен ер азаматтардың батырлық істерін көрсету. «Қобыланды батыр» жыры көп вариантты жыр болып саналады. «Қобыланды батыр» жырын жинау тек 19 ғасырда ғана қолға алынды. Жырдың бізге 29 түпнұсқасы жеткен.Осы 29 нұсқасының 26-сы Қобыланды батырдың ерлігі жайында,ал 3 нұсқасы Қобыландының балалары Бөкенбай мен Киікбай батырлар туралы жазылған.«Қобыланды батыр» жырының заңды жалғасы болып есептелетін Қарлыға қыздың достығы,махаббаты,ерлік істері жайында тағы бір жыр бар. .1860 жылы қазақтың белгілі ағартушысы Ыбырай Алтынсариннің Марабай жыраудан халықтың көптеген ауыз әдебиеті үлгілерімен қатар «Қобыланды батыр» жырын жазып алған.Оның ең көркем,ең қызық бір тарауын Қобыландының Тайбурылмен Қазан ханға қарсы шауып бара жатқан сәтін 1879 жылы басылып шыққан „Қырғыз хрестоматиясына“ енгізді. 1939 жылы С.Мұқанов „Батырлар жыры“,„Батырлар“ деген жинақтарға енгізген.

ІІ тапсырма

Жырдың толық нұсқасы 4 топқа таратылады.

Әр топ ретімен жырдың мазмұнын баяндайды.

Жырдың композициялық құрылымына талдау жасайды:

Оқиғаның басталуы..................

Оқиғаның дамуы........................

Оқиғаның шиеленісуі................

Оқиғаның шарықтау шегі.........

Оқиғаның соңы..........................

ІІІ. Ойтолғаныс

Сабақты бекіту үшін оқушылар өздері білетін батырлар туралы ойларын қортындылайды.

Менің батырым кім?

• Бүгінгі сабақта алған маңызды ақпарат?
• Шығармадағы көтерілген мәселе?

Жырдың толық нұсқасын оқып келу