1.Қазақ тілі_3-сынып_2-бөлім Жаманнан жирен, жақсыдан үйрен_Дауыссыз дыбыстар емлесі_ҚМЖ

Пән: Қазақ тілі

Тыңдалым және айтылым:

Бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Сабақ тақырыбы: Дауыссыз дыбыстар емлесі

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Каирова К

Күні:

Сынып: 3

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.4.1.1 э, ф, в, ц әріптері бар сөздерді сауатты жазу;

3.2.5.1 түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) берілген тақырып/сұрақ бойынша алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау

3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

• сөздердің дыбыстық құрамын ( э, ф, в) ажыратып, сауатты жаза алады;
• берілген тақырып бойынша түрлі дереккөздерді іріктеп, ақпарат табу жолын, жүйелейді;
• кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.

Сөздік қор

Пәндік сөздер

Дауысты дыбыс, дауыссыз дыбыс, қатаң, ұяң, үнді дыбыстары

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

- Пауэрлифтинг спорттың қандай түрі?

- Жаңалықтан қандай қорытынды жасауға болады?

Құндылықтарды дарыту

Күнделікті өмірде кездесетін ақпараттарды өңдеу жолдарын үйрету, жолаушы мәдениетіне баулу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Дауыссыз дыбыс түрлері

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

І. Ұйымдастыру кезеңі.

(МК,Т) Сызба бойынша шағын хабарлама жасау.

Сабақ мақсатын хабарлау, бағалау критерийлерін бірге белгілеу.

 Қосымша мәлімет беру: Э - дауысты дыыбыс. Э дыбысы өзге тілден енген сөздердің көбінесе басында кездеседі. . Қазақ тілінде құжаттарды рәсімдеу тәртібі бойынша адамның тегіне – ов, -ев, - ова, -ева жұрнақтары жалғанып жасалады. Мысалы, Әлжанов, Батырова, Есенбаев, Керімбаева.

3.3.6.1 (МК,Ө) Көркем жазу.

Бас әріп пен кіші әріптің биіктігін сақтап, байланыстырып көлбеу жазу дағдыларын жетілдіру.

Вв, авиабилет, авиация. ЭКСПО-2017 көрмесі қарсаңында Нұрсұлтан Назарбаев атындағы Халықаралық Астана әуежайы ашылды.

(МК, Ж, Т) 3.2.5.1 Түрлі дереккөз кестеден берілген тақырып бойынша ақпараталу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау. Қосымша №2.1; №2.2

І. Талдау жұмысы

Кестелерге назар аудару, анықтау

1. Бұл не? Қайда келдің?

2. Бұл кестелерден жолаушылар не туралы ақпарат ала алады?

3. Қай күнге арналған?

4. Күннің қай мезгілі?

5. Қанша рейс ұшып кеткен?

6. Қанша рейс келіп қонды?

7. Қай рейстердің келуі күтілуде?

8. Қай рейс кешігіп келеді?

Саралау: қабілеті жоғары оқушыларға қосымша «Тіркеу» кестесін ұсынуға болады.

3.2.5.1. (Ж,Қ) ІІ. Дұрыс тұжырымды белгіле.

3.2.5.1. (Ж,Қ) ІІІ. Сөйлемді толықтырып жазу.

1. SZ215 рейсі ... қаласынан ұшып келеді.

2. Астана қаласынан ... рейс сағат ... ұшып келуі күтілуде.

3. Қазір әуежайға ... қалаларынан ұшақтар ұшып келді.

Сергіту сәті: көзге арналған тренажер.

3.2.5.1. (Т) ІҮ. Жасырын ақпаратты анықтау.

1. DY725 рейсіне отыру үшін әуежайға қай уақытта келу керек?

2. Бейжіңнен келген жолаушылар шамамен қай уақытта қалаға шығады?

3. Алматыдан ұшатын YSY489 рейс кешіктірілуіне байланысты ақпаратты қайдан нақтылауға болады?

4. Бұл кесте қай қаладағы әуежейдың кестесі?

Қосымша тапсырма:

- Арнайы қонақтарды (олимпиада жеңімпаздары) әуежайда күтіп алуды қалай ұйымдастыруға болады?

Бағалау дескрипторы:

- кестедегі ақпараттардың арналымын (нені білдіретінін) ажырату;

- кестеден қажетті ақпаратты табу;

- ақпаратты жүйелеп, жеткізе білу;

- жасырын ақпаратты іріктеп, қолдану – дағдыларын меңгеруін бағалау,

3.4.1.1 (Ө,Қ) Y. Фонетикалық ширату. Кестеден мәлімет табу.

1. Дауысты дыбыстан басталатын сөздер:

2. Қатаң дауыссыз дыбыстан басталатын сөздер:

3. Ұяң дауыссыз дыбыстан басталатын сөздер:

4. Ұнді дауыссыз дыбыстан басталатын сөздер:

Саралау: Дыбыс түрлері сызбасы

3.4.1.1 (Ө) Кестедегі құрамында э, ф, в әріптері бар сөздерге дыбыстық-буындық талдау жасау,

Бағалау дескрипторы:

- құрамында э, ф, в дыбыстары бар сөздерді сауатты жазу;

- сөздердің дыбыстық-буындық құрамын ажырата алады;

- көркем жазу талаптарын сақтау.

Рефлексия

Үй тапсырмасы: Авиакомпанияға жаңа бағыттар ұсыну. Құрамында э, ф, в дыбыстары бар қала атауларын дереккөздерден (әлем картасы) табу.

Саралау– оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Ресурс арқылы саралау: сызба, кестелер.

Сыныпта қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Сергіту сәті.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?